来源：中国产业网

中国产业网讯 据文化和旅游部网站消息，为进一步整合文旅资源和文物资源，学生成绩应用过的。针对青少年的学校服务时间表、节假日和寒暑假实现社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化的教育，培养青少年艰苦奋斗、奋发拼搏的意志品质，丰富文化生活加强青少年素质教育，提高青少年精神素质。文化和旅游部、教育部、国家文物局印发《关于文化和旅游资源及文化资源利用的通知》。提高青少年精神素质”，正文积分为：

1。创新运用边境服务资源

（一）夯实青少年教育实践基础。积极利用公共文化设施、剧院、红色旅游景区等。夯实青少年教育实践基础，优先满足青少年校外实践需求。公共图书馆优化儿童文学馆藏，少儿阅览室开设“四个故事”和传统文化教育专题书架，组织未成年人阅读推广活动。文化中心（站）、美术馆、非物质文化遗产馆、影剧院等策划、组织书法、国画、戏曲、戏曲等传统文化展览和公益演出面向青少年的民间音乐和非物质文化遗产。博物馆、纪念馆、文物保护开放单位、考古遗址公园、红色旅游景区等。设计调研和旅游商店行程，广泛利用专题讲座、文艺表演、解说导游、参与志愿服务等方式，增进青少年之间的了解。社会主义先进文化增强革命文化和中华优秀传统文化的文化自信。

（二）切实服务中小学社会实践活动。鼓励公共图书馆、文化馆（火车站）、美术馆、博物馆、纪念馆等公共文化机构提供场地、设备和教学。蚂蚁让年轻人可以参加附近的文化活动。有条件的公共文化机构为未成年人设立专属活动空间和固定服务时段，举办适合中小学生的非营利性文化艺术培训服务和社会实践活动。在确保基本公共文化服务免费的基础上，公共文化机构可以适当引入有条件的艺术院校、文学艺术协会、志愿服务组织等。参与方式、服务内容、期限、费用等。并符合国家相关规定。

（三）丰富精神文化产品供给。强化艺术创作题材选择导向，推出一批文艺精品论有可能提高青少年的精神品质。广泛开展青少年艺术交流和展览活动，办好中国童声合唱节，弘扬爱国歌曲。针对青少年，举办以爱国主义、革命传统、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明、国家安全和环境保护为主题的公益性演出、展览和法制教育。鼓励文化文物单位、艺术院校、旅游院校等。开发设计青少年寓教于乐的文创产品，推出线上线下结合的精品课程。

二是推动校园优质服务。

（四）进行一系列邪教活动校园里的乌雷尔。各级各类公共文化机构和艺术院团要加大与教育行政部门的密切合作，继续做好“校园歌剧”、“校园非物质文化遗产”、“校园非物质文化遗产”等品牌活动。校园里的博物馆”、校园里的高雅艺术，积极服务于学校教育教学工作和文化素养培养。结合中小学教材和地方特色，遴选推荐一批适合校园入口和教材的戏曲剧目、非物质文化遗产项目和艺术培训项目。定期组织志愿者走进乡村学校，进行文艺指导。e 推动优质资源向民族边境地区和农村地区倾斜。

（五）支持课后服务。地方文化和旅游行政部门会同教育行政部门选拔推荐一批思想素质优良、热爱教育的优秀文化工作者。按照“双向选拔”的原则，义务教育学校根据需要选聘文化顾问。文化顾问要积极参与课外服务，充分利用专业优势，开设文化艺术活动课程，指导学生参加文化艺术社团和兴趣小组活动，切实提高课外活动质量是。服务。对来校参加课外服务的文化顾问可给予一定补贴，补贴资金纳入课外服务经费保障机制。有条件的地方教育行政部门、文化和旅游行政部门组织校外艺术培训机构遴选，制定服务培训机构清单，通过招标确定课外服务定价标准和其他方法。按照公益性原则并定期调整。机制上，课外服务收费水平应明显低于培训机构收费水平，以提供无缝的校外培训服务。学校将根据实际需要选择列出的服务项目和培训机构。

（六）推介校园红色旅游资源。结合青少年特点，选择适合校园入口的红色旅游资源，促进红色教育与学校课程有机融合。组织“五个好”红色旅游解说员、红色旅游金牌解说员进校园宣传党史，继续举办全国红色历史解说员大赛、全国大学生红色旅游创意策划大赛等特色品牌活动。中小学生社会实践活动和创新。巡演期间组织精彩展览、演出、演艺表演红色旅游，与中央广播电视总台合作推出红色旅游短片《带着书去旅行》。

3.推进“文化教育合作”机制

（七）搭建“文化教育合作”平台。鼓励地方教育行政部门和公共文化机构、艺术院团、艺术学校、红色旅游景区通过签订文教共建、举办文化教育互动活动等方式定期组织学生参观文化机构和公共剧院，建立校外实习基地等、红色旅游景点参观学习。建立青年活动效果评价、青年活动评价等监测反馈机制提高服务满意度，促进文化旅游资源和文化资源生产供给满足学校教育需求。共同开展师资教育培训，加强专业交流合作，建立文旅系统、文物系统、教育系统长效机制，共同提高青少年精神素养。

（8）举例说明。各级文化和旅游行政部门与教育行政部门、文物行政部门加强联系，组织开展“青少年精神素养文化优秀案例”推介活动。鼓励地方教育行政部门、公共文化机构艺术院团、艺术学校、红色旅游景区等联合开展中小学生校内外活动，整合利用社会资源，积极探索创新，提升青少年精神品质。

四是强化组织保障。

（九）加强组织领导。文化和旅游部、教育部、国家文物局负责文化和旅游资源、文化资源利用提高青少年精神素质的统筹管理和监督指导。宣传推广典型经验做法。地方文化和旅游行政部门、教育行政部门、行政部门各级文物要纳入等级评价、绩效评价等评价体系。要加强资金、人员、物资保障，支持青少年活动课程开发设计、活动组织实施、人员培训和现代化改造。空间和设施。

(10)遵守正确的方向。坚持谁主导、谁主办、属地管理的原则，严格把控文化活动的内容和形式、青少年的培养和定向，坚持正确导向，确保活动落到实处。教育和公益事业。

（十一）加强安全管理。加强组织、管理和保障加强青少年参加各类活动的安全保障工作，研究制定安全预案。针对青少年特点，要对工作人员进行安全培训，加强场地设施设备安全检查，确保活动安全有序开展。活动前需要对师生进行安全教育，定期开展应急疏散演练，提高青少年安全意识和应急避险能力。严格遵守当地疫情防控动态管控机制，做好进场所、进景区、进学校的疫情防控工作。

文化和旅游部网站截图rism

相关链接：文化和旅游部、教育部、国家文物局通知

责任编辑：刘川