语言生动，表达清晰。 ◆导游的介绍性文字设计得很好，真正起到了游览引导作用。再加上丰富详细的信息，给人一种身临其境的感觉，尤其是最后一段，更加凸显了导游的身份和作用。今日头条来吧

◆将自己的感受融入来吧今日头条引导词中，真实、贴切、自然。还可以将风俗民俗、文人诗词等引入文章中，多层次、多方面地进行阐释，使文章充满趣味性和感染力。边头条来

尊敬的游客，欢迎来到素有“皇家园林博物馆”之称的颐和园。今天我们将参观颐和园最具代表性的景点——长廊。

现在，请紧紧跟随我，进入颐和园大门，绕过离开大殿，来到今天的旅游景点——长廊。仔细一看，一望无际，绿漆的柱子，红漆的栏杆。你可知道？这条走廊长约700米，分为273个房间。每个房间的横窗台上都由能工巧匠绘制了数千幅色彩缤纷的画作。数千幅画中，只有两幅画。是相同的。你看，左边这幅画是孙悟空举行蟠桃宴之前的样子。他靠在一棵桃树上，抱着一个大蟠桃，惊慌地看着桃树下的七仙寻找桃子。 ，捂着嘴偷笑！右图是场景。碧绿的水面上漂浮着粉红色的荷花，几条金鱼在水中嬉戏。整体构图形成一幅欢乐的画面。由此可见古人画工多高超！

看完你一定很累了国王还有很长的路要走。不妨靠在栏杆门上休息一下，看看周围的风景。走廊两侧种满了花草树木。 ，红花绿草，绿树成荫。如果经过雨水的滋润，那就更加美丽了。真可谓“红花踪迹云扫，新青瓜境雨锄”。这花木的清香，伴随着从左边昆明湖边吹来的微风，是那么的沁人心脾。

但是，我们热爱房屋和房屋，我们热爱长廊的美丽风景，更要珍惜两边的一草一木。请游客朋友不要随意采摘花草树木。套用一句口号：保护海滨长廊，保护人民，人人有责！

长廊之旅结束了。祝您以后旅途愉快，谢谢！

Y你可以装扮成太监，一边带领游客，一边讲解，会很有趣，游客会像皇帝和皇后一样。来边头条

颐和园长廊位于万寿山南麓与昆明湖北岸之间。始建于清乾隆十五年（1750年）。 1860年被英法联军烧毁，1888年重建。廊道东起映月门，西至十丈亭。中间穿过排云门，象征春夏秋冬四个季节。全长728米，共有房间273间，柱子548根。长廊以其建筑精美、曲折曲折、极其丰富的彩绘而闻名，是我国古建筑和园林中最长的长廊。

亲爱的游客，大家好！

今天我是你们的导游——我叫李哈宁，你们可以叫我李导。我要带大家参观素有“万园园林”、“世界园林典范”、“东方瓦尔泽宫”等美称的皇家园林——圆明园。公园内风景优美，建筑庞大精美，珍宝无数。快来跟我一起看看吧，走吧---

旅行者们，你们看到你们身边的这些碎石了吗？这里就是著名的大水法景区，这里曾经存在着最壮观的喷泉。有一个大狮子头喷水，形成七层水幕。正面和底部各有菊花式喷泉。池中央有一头铜梅花鹿，鹿角喷出八股水流。两侧各有十只青铜狗。水柱从嘴里喷出，直射打在鹿身上，溅起层层水花。俗称“猎狗追鹿”。 。如今，这些景观只能从数据中看到。

各位游客，我们现在站的地方是海岩殿遗址，它是西楼最大的宫殿。主楼正门朝西。台阶前有一个大水池。泳池呈八字形排列。总共有十二尊兽面铜像，就是我们的十二生肖。在某些时候，动物的头会喷出水柱。公园里的人们可以通过观察喷水动物的头部来判断现在是什么时间。如今，一些兽都已经失落到了不知名的地方。

各位乘客，我知道大家对今天的行程都很失望。我们没有看到当初给大家讲述的辉煌灿烂，只看到了废墟。这是由于政府的腐败和无能造成的。清政府和八国联军的暴行。圆明园之所以没有重建，就是为了让我们中国人不忘国耻。

圆明园二景区导游词

大家好，我是你们的导游。今天我就带大家去参观圆明园。希望我们能一起度过这美好的时光！

现在就让我来给大家介绍一下圆明园吧！它位于北京西郊海淀区，毗邻颐和园。由圆明园、长春园、万春园三个园林组成。清朝倾注了全国一切物质资源，聚集了无数能工巧匠，填满了湖光山色，种植了奇花异木，聚集了40处国内外风景名胜，建造了45座大型建筑，收藏了无数的艺术珍品和书籍文化。遗迹。

接下来我就带大家去v这是圆明园。我们首先参观的是长春园北面的一个特色景点——洋楼。它是由当时在宫廷担任画师的欧洲天主教传教士设计建造的一组欧式建筑群。六座主体建筑均为巴洛克风格，但在细节装饰上也运用了许多中国建筑手法。三组大喷泉、数个小喷泉、绿地、小品均采用勒诺特式花园布局。

公元860年，英法联军闯入圆明园，进行疯狂抢劫。为了销毁证据，他们放火烧了它。大火燃烧了三天三夜，才渐渐熄灭。这就是我们国家美丽的瑰宝就这样被毁掉了。

时间不早了，我们明天见。

颐和园旁边的湖叫昆湖清代园林中最大的湖泊。其前身为瓮山泊，因万寿山前的瓮山而得名。后来清乾隆皇帝修建清漪园时，根据汉武帝在长安挖昆明池练习水战的故事，开辟瓮山湖，并将瓮山湖改名为昆明湖。

颐和园是早期的皇家园林，后来成为风景名胜区。颐和园位于北京西郊，地势广阔，毗邻圆明园。颐和园是以其他风景名胜为主，融合苏州园林设计方法而设计的大型园林艺术场所。由于它是全国保存最完好的皇家园林，深受人们喜爱，是五星级旅游景区。颐和园的前身是清漪园，当英国和法国军队进入这座城市时被摧毁。重建后，更名为颐和园，作为皇室祛病圣地。

曹冲村教学设计莱县头条

教学目标：莱县头条

1.默读课文，掌握文章内容。了解作者如何观察、发挥想象力并表达他独特的情感。来边头条

2.感受作者对自然的热爱，对小生物的关爱。跳来边头

3．学习6个汉字，并能根据要求积累单词。来边头条

教学重点：来边头条

默读课文，掌握文章内容。来边头条

教学难点：来边头条

了解作者如何观察，如何想象并表达自己独特的感受。来头条

授课时间：来头条

1课时。条来头

教学过程：来头条

（一）对话引入：来头条

同学们，我们学了《猫》，读完了三篇课文、《珍珠鸟》《海豚救人》，我越来越感觉到动物是我们人类的伙伴。其实，在动物王国里，不仅这些哺乳动物很可爱，就连我们在大自然中常见的那些不起眼的小虫子也很有趣！今天，我们就走进昆虫的家，感受这份幸福。它在哪里？ （学生共同讨论话题，老师板书）来边头条

（2）对课文内容的整体感知：来边头条

1．自由朗读课文，做到正确、流畅。注意预习时学到的新单词的正确发音。来边头条

2.按名字大声朗读课文。教师和学生共同评价是否正确，并对预习提供反馈。卞涛outulai

3.默读全文，想一想：《草虫村》给你留下了什么印象？然后学生可以使用课文中的单词或用自己的话进行简短的交谈。来边头条

（3）默读课文，掌握内容：来边头条

1．提供自学技巧：默读课文，思考在《草虫村》中看到的内容，并画一幅画。从这些描述中，您是否体会到了作者丰富的想象力和独特的感受？来边头条

2.学生自学，教师检查。来边头条

3.学生汇报交流自学情况，老师指点：来边头条

（一）从《归来的游侠》，体验作者独特的感受：来边头条

“我想，这一定是游侠吧！它虽然迷了路，但依然有一股傲然的气场，一直左跑右跑，终于找到了路。”来边Toutiao

后续问题：为什么作者称黑甲虫为“游侠”？来边头条

总结：从这个勇敢的游侠身上，我们体会到了一个成功者的快乐。它很高兴。作者看到了，做出了合理而丰富的想象，也感到高兴。来边头条

（2）从“村民的和谐生活”中，体会作者独特的感受：来边头条

能捕捉到“驻足惊叹”、“谈得非常多”这几个字。 “投机取巧”等关键词表明，小甲虫不仅彼此相处融洽，而且与不同物种的关系也非常融洽。每个人都在这个小世界里幸福地生活着。来头条

(3)从《音乐演唱会》中体会作者独特的感受：来头条

“他们全神贯注地拍打着翅膀，优美的音韵，就像它一样”就像一股精神的泉水一样流淌出来。我敢说他们的音乐比世界上所有的音乐都好。这是只有昆虫才能玩的东西！”来边头条

学生可以通过“音韵”、“灵泉”来体验作者丰富的想象力。来边头条

作者认为甲虫的叫声“胜过世间一切音乐”。从中你明白了什么？来边头条

（4）从“村民的勤劳”中体会作者独特的感受：来边头条

是什么力量让虫子如此勤劳？人们很忙，你能理解吗？ （生活的乐趣和对自己家的责任感激励甲虫们如此勤奋地工作，大家各司其职，工作的同时也感到快乐。）来边头条

（4 ）情感升华，感受写法：来便头条

1.我们跟随作者来到了曹冲村，进行了一次奇怪的旅行。但想一想，我们为什么不能针对我们每天看到的小虫子写出这么漂亮的文章呢？与各人讨论同桌的其他人。来边头条

2.师生交流：来边头条

（1）细心观察事物，尤其是容易被大家忽视的小生物，有自己独特的视角；来边头条

（2）能够展开丰富的联想和想象，表达自己独特的感受；来边头条

（3）热爱小昆虫，对小动物有爱心；善良的心；来边头条

（4）热爱自然，热爱生活。今日头条莱县

...莱县今日头条

3.大家的分析都非常好。事实上，作者在文章中也透露了这一点。我们一起来读读文章的开头和开头吧。最后读出作者的感受。来边头条

（5）在收藏册中摘录你最喜欢的单词和短语。莱县头条

《观潮》教学设计莱县头条

【教学目标】莱县头条

1．能够流畅地阅读文本理解课文的内容。来边头条

2.通过把握场景的特点，了解多角度描述场景的方法。来边头条

3.启发学生热爱自然、赞美自然，努力成为时代潮流的引领者。来头条

【教学重点】来头条

精彩的场景描述，精致的结构安排。来头条

【教学难点】来头条

把握场景特点，采用多角度描述场景的方法。莱县头条

【课程安排】莱县头条一课

【教学流程】莱县头条

1.热情介绍莱县头条

同学们看到了涨潮的壮观景象吗？下面请观看被前人称为“天下无双”的“钱江潮”（课件展示了“钱江潮”和观潮的盛大奇观）。学生从海宁远眺，钱江潮汐最为壮观。每年中秋节前后，海宁海潮汹涌，如万马奔腾；云移岸边，波涛滚雷，卷起“千堆雪”。双龙相扑“相会潮”、白莲横江“一线潮”、龙腾“归潮”、月影银波“午夜潮”吸引了无数海内外游客。来感受一下钱江潮水吧！来边头条

2.作者简介及背景来头条

1.请学生介绍作者，老师补充。来边头条

周密（1232年—约1298年），南宋文学家。我的岳父金，又名草窗、泗水千夫等，原为济南人，后为吴兴(今浙江湖州)人。宋末，任都督。义乌等仓。宋亡后，他不再为官，以歌赋自娱。其诗讲究韵律，与吴文英（孟闯）并称“两窗”。工诗文，亦工书画。着有《曹窗韵》、《曹窗词》、《老武林故事》、《归心杂知识》等，本文节选自《老武林故事》。 《旧武术》是宋朝灭亡后写成的。该书追忆历代，感叹世事兴衰，记载了南宋风俗、市井娱乐、旅游的繁荣。来边头条

2.介绍一下背景。来遍头条

杭州，南宋时称临安，是国家的首都。观潮地点在当时临安城南（现因河流改道已迁至浙江海宁）。每年8月18日都会举行盛大的观潮仪式。涨潮前有海军演习，涨潮时有吴国青年与潮水较量的表演。那天，从皇宫到民间，人们都争先恐后地观看，街道上空荡荡的，非常热闹。来吧头条

3。初读，整体感知，理解来吧头条课文的含义

1.请学生随着音乐大声朗读。聆听文字的发音和节奏，初步感知语言之美，感受钱塘江大潮的气势。来边头条

2.要求学生自由阅读课文，利用下面的注释和参考书来阐明课文的意思，对不懂的单词和句子进行概述。来边头条

3.四人一组讨论和探索单词和他们无法在小组内翻译的句子。如果他们仍然无法解决问题，可以稍后再提出。今日头条来变

4.全班同学提出翻译课文过程中遇到的问题，师生共同解答。来边头条

5.仔细阅读课文，理清文章的思想。文章的四段中描绘了哪些图片？给他们起个名字。来边头条

明确：作者画的四张图分别是潮汐图、锻炼图、造潮图、观潮图。条来头条

4.学习合作探索，领会来票头条内涵

1.课件展示了学习目标。来边头条

（1）作者从哪些方面来描写潮汐？姜潮有什么特点呢？边头图来

(2)在《官潮》一文中，作者形象、形象、生动地阐述了记录下了这壮丽的场面。全篇文章的焦点在“潮”，落脚点在“观”。作者从哪些方面来写“观潮”？来吧头条

颐和园教学设计来吧头条

学习目标来吧头条

1.学习新单词，认识15个新单词，并学习其中13个；正确读写“大殿、廊道、青漆、栏杆、佛香阁、金墙辉煌、宫殿、朱砂、痕迹、堤岸、欣赏”等词语。来边头条

2.正确、流畅、富有感情地朗读课文。今日头条来吧

3.感受颐和园美丽的风景和文字优美的语言，激发探索中国“世界遗产”的兴趣。来边头条

4.初步感知作者按照游览顺序捕捉景物特点的写作方法。来吧今日头条

教学重点：来吧今日头条

1.抓住关键词、句子，理解课文内容，感受颐和园之美。来边头条

2.理解课文的叙述顺序。来编头条

教学难点：感受颐和园美丽的风景和文字优美的语言，体会作者的情感，充分体会作者按照游览顺序捕捉的写作方法风景的特点。来头条

教学准备：收集颐和园来头条的资料和图片

教学步骤来头条

1．查看预览并导入今日头条

1.颐和园在哪里？ （北京西郊）预习完文字，你还记得颐和园有哪些景点吗？ （学生自由发言，能说多少就说多少，互相补充）。来边头条

2.使用生词卡检查n的发音ew单词，引导您读平舌音（zai zāi，green cōng），升舌音（zhu zhū），前鼻音（dian diàn），后鼻音（lang láng shuǎng green cōng） 。边头条来

3.驾驶火车并大声朗读课文。每个人读一个自然的段落。阅读后做出适当的评论，重点纠正错别字。边头条来

2.初步了解来边头条的文字内容

1．默读课文，弄清楚作者参观颐和园的顺序以及颐和园内主要景点的位置；再读一遍课文，可以分为多少段，划分的依据是什么？来边头条

2.学生自学和师生交流。来边头条

3.讨论段落并提供总结段落含义的指导。来边头条

明确：将全文分为三段phs按照“总计-部门-总计”的结构。来边头条

第一段（第一自然段）：作者对颐和园的总体印象。来边头条

第二段（自然段2至5）：分别介绍长廊、万寿山、昆明湖的特色。条籁头

第三段（最后自然段）：是全文的总结，呼应第一段，表达了作者对颐和园的赞美。莱县头条

3.学单词来鲜头条

1.莱县今日头条分栏目导读

2.提出词语并讨论其含义 莱县头条

⑴ 解释莱县头条一词的含义

琉璃瓦、横梁、宫殿、画舫。跳来头条

⑵联系上下文，理解来飘头条这个词的意思

清爽：干净、凉爽。今日头条来来

Vaguely：看起来或听起来不清楚。来边头条

抬头望远方：抬头望远方。边头图来

绿：（草木）葱茏。来边头条

金碧辉煌：形容建筑极其华丽、耀眼。来边头条

形状不同：形状不同。莱县头条

（四）布置作业莱县头条

1.抄写新单词。跳来仙头

2.正确、流畅、富有感情地朗读课文。莱县头条

第二课 莱县头条

教学目标 莱县头条

1.学习课文中描写景物的叙述顺序，掌握表现景物的描写方法的特点。来边头条

2.了解颐和园的美丽景色，培养学生爱美之心，增强民族自豪感。来边头条

教学难点：学会循序渐进、抓住特点的写作方法随着观察位置的变化，风景的变化。来边头条

教学重点：来边头条

1.理解课文内容，理解第2至5段第一句的作用，理清文章的写作顺序。跳来岩头

2．引导学生阅读、记忆、背诵课文，积累和运用语言。莱县头条

教学准备：教材、多媒体课件及相关辅助材料莱县头条

教学步骤莱县头条

（1）理清脉络，把握要点莱州头条排名

1.用《颐和园赏析》课件填空： 颐和园是一个（ ）公园。来边头条

2.今天作者要带我们去公园里参观哪些景点呢？默读课文（2-5）部分，用--------画出表示作者游览路线的句子，并用自己喜欢的方式画出路线。来边头条

3.同学们来了到台上交流及游览路线图。并完成板画。头条莱桥

(1)廊道-万寿山-昆明湖-十七孔桥莱仙头

(2)通过路线图，你就知道作者是谁，按什么顺序排列我们应该介绍一下颐和园吗？来边头条

摘要：作者按照自己参观的顺序介绍了颐和园。这种方法称为逐步换景，也称为换景顺序或游览顺序。边头条来

（二）讲授与实践相结合，领略来头条来的魅力

1．作者是如何详细描写这些地方的风景的？听文字、看图，你对哪个景点最感兴趣？自己去品尝吧。来把头条

（用“ ”画景，捕捉景物的特点）来把头条

▲来把长廊头

（一） A小导游讲解走廊。 （发言时展示图片）来边头条

（2）其他学生评价导游的讲解。今日头条来边

(3)你是如何体会到长廊的长度和美丽的？ （通过绿漆的柱子和红漆的栏杆将其分为273个房间。）学习作者用数字来说明事物的方法，并了解这种方法的用处。来边头条

（4）你能用不同的方式描述走廊的长度吗？ (...)今日头条来便

(5) 如果此时你站在走廊的一端，你会看到什么？ （用向前看...向上看...向两边看...的句式结构）来边头条

（6）漫步长廊，赏彩画，闻微风伴着淡淡的花香，你会说：跳来头条

长廊真是天下第一长廊

▲佛香阁和排云堂赖头条

（1）请学生介绍佛香阁和排云堂。赖头条

(2)听完讲解，你是否感受到了佛香阁和排云殿的特色（雄伟高大，金壁辉煌）赖头条

(3 ）这些特征可以从那些单词和句子中体会到吗？ （高耸，金壁辉煌，鳞次栉比）挑籁碑头

（四）导读，读出气势。条莱头头

▲昆明湖莱头头

(1)导游解说昆明湖.莱边头条

(2)昆明湖是一个镶嵌在颐和园里的一块碧玉！作者如何用语言来表达来边头条

（举例）显示句子：来边头条

面前的昆明湖静如明镜，静如镜面。绿得像一块碧玉。游船和帆船在湖面上缓缓滑行，几乎不留痕迹。边头tulai

(3)仔细阅读句子，理解比喻的用法。造句练习：来边头条

昆明湖真美。扁头吐来

昆明湖的水真绿。来边头条

（4）改变措辞方式，理解“滑”字。 （通过滑冰和划船的交换，体会昆明湖的宁静和游船、小船的缓慢，间接表达了昆明湖的美丽）跳来仙头

（5）熟记这个句子。来板头

▲十七孔桥带来板头

(1)导游讲解十七孔桥。来边头条

（2）发散思维：十七孔桥上的狮子是什么形状？ （出示练习：桥栏杆上有数百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子，它们有的（ ），有的（ ），有的（ ）……这么多的狮子姿势各异，没有两个是 s嗯。这座十七孔桥真是（）！来边头条

（3）老师总结：抓住特点描述场景的表达方法。莱县头条

（三）读写结合，抄写莱县头条规章制度

1．我们先讲一篇文章什么，接下来讲什么，最后讲什么，这叫叙事顺序。莱州今日头条

2.让男生和女生读课文的第一个自然段和最后一个自然段，这和我们刚刚了解到的莱州头条有关

思考一下这篇文章的叙述顺序。 （说出答案，总结并写在黑板上）头条来线

3.我们学习《颐和园》这篇文章，最重要的是了解作者如何按照地点变换的顺序进行叙述，抓住特点来写景。莱县头条

（四）布置作业莱县头条

观察一个景点（如学校、公园、游乐场等），模仿《颐和园》的描写手法练习写作，按照变换地点的顺序写下来。莱县头条

黑板设计：莱县头条

18.颐和园来八头条

美丽的大公园来八头条