进入大学有两个概念。一是一些非物质文化遗产研究在大学里已经有了很好的积累，很多非物质文化遗产项目也需要大学进行理论总结和完善。 2.向大学生展示和介绍非物质文化遗产项目。这主要是由于当今年轻人对非物质文化遗产的认识不足，尤其是对非物质文化遗产项目的精神层面和内涵缺乏了解。对于中小学生来说，以形式展示为主，而对于文化水平较高的大学生来说，应进一步介绍非物质文化遗产项目所传承的精神内涵。
当然，利用学校的有利平台推广相关非遗项目也是主要目的之一。