剪纸的重要传承和非物质文化遗产的保护是学校的新主题。在低年级学校开展剪纸教育，不仅可以提高学生的综合素质，还可以促进民间文化的普及和传播。民间艺人如何在学校教授手工艺，是全社会关注的话题。这就要求学生从兴趣出发，运用科学的教学方法，提高孩子的实践能力和认知能力，使他们能够学习、理解民俗。

1.了解并学习相关知识

在非传统教学中，人们青睐民间艺术在学校的传承。在民间艺术家、师生的共同努力下，社会终于迈出了令人满意的一步。如何在校园里更好地发展、绽放和传承传统艺术，成为人们关注的重大问题。学生将学习剪纸，例如剪纸g、他们一定会爱上剪纸，为文化遗产和非物质文化遗产打下坚实的基础。剪纸还可以用来提高学生的实践技能，手工制作可以用来大脑协调，更好地理解文化和未来建设社会的能力。

2.培养孩子的兴趣

中国剪纸已有2000多年的历史，拥有丰富的文化遗产和公共基础，并获得国际认可。研究民间艺术可以激发我们的民族意识，增强民族自信心。可以将不同地域、不同种族、不同风格、不同特色、不同主题的民间剪纸展示给学生，诠释民间剪纸中蕴含的吉祥民俗，激发大家的爱国热情，增加大家对剪纸的兴趣。剪纸教育让学生发展耐心、自信心，以及学生的空间思维能力、形象思维能力、概括能力、适应能力、协调能力、创造力和审美能力。

3.因材施教

学习剪纸还需要了解祖先的文化符号。民间剪纸是文化的血脉，是中华民族的精髓。它是民族文化的标志性符号和重要载体。它体现了中国人民的民族精神和情感。我们的祖先小时候就受到剪纸艺术的影响。民间剪纸运用了许多民间吉祥元素来表达思想。剪纸艺术还运用了类比、隐喻、拟人等方法。它的题材非常广泛，剪纸的形式也非常丰富多彩。优秀的剪纸作品通俗易懂、引人入胜，已有五千年的历史。简而言之，需要根据学生的能力和现代发展来教学。

将民间剪纸引入学校，是我们教学改革和非物质传承的新课题。在学校开展剪纸教学并从小延续下去，不仅可以全面提高学生的综合素质，而且有利于民间文化的普及和传播。民间艺人如何利用课堂传授技艺，是全社会关注的话题。从兴趣出发，用科学的教育方法，提高孩子的动手能力和认知能力，让学生在快乐中学习和了解民俗风情，将民俗文化植入现代文化家庭DNA中。

非物质文化遗产进课堂、民间艺术进学校传承已成为共识。在民间艺人和学校老师的共同努力下同学们，社会终于迈出了可喜的一步。如何让传统艺术在校园里更好地播种、生根、开花、结果，成为大家关心的话题。笔者作为一名剪纸艺术家，在大学、初中、小学上剪纸课已十余年。这里我就讲解一下如何让剪纸走进校园，谈谈我的初步认识。

首先我们要明白把剪纸带入校园的目的：

1．让学生了解、喜欢、爱上剪纸，为非物质文化遗产的传承打下坚实的基础。 。

2.用剪纸提高学生的动手能力，锻炼手脑协调能力，使他们将来更好地学习文化，掌握建设社会的能力。

3.通过剪纸学习中国传统文化，了解图案中的吉祥符号，最终能够熟练运用它们，将我们民族自己的DNA注入现代文化中。

有了目标，就要制定规划和实施措施。

芦松区金轮侨新学校是一所坚持弘扬传统文化，不断探索非物质文化遗产剪纸与素质教育共同发展的百年学校。在教育信息化背景下，信息化与非物质文化遗产相结合。创新融合文化遗产，在各级政府、有关部门的关怀领导和林立丹校长的带领下，学校师生开创了剪纸传承新模式。