校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设为主要内容，以校园以精神和文明为主要特征的群体文化。主要包括：青少年学生所代表的文化观念和规范学生独特的思维特征、行为特征和方法；学生课外生活中一切以团体形式进行的文化活动，如诗词社、棋牌社、读书社、文学社等社团活动，其中校园氛围或校园精神最能体现校园的精髓。校园文化。校园文化是学校特有的精神环境和文化氛围。包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化等物质形式。还包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围等。以及学校的各项规章制度和学校成员在共同活动和交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化可以陶冶学生的情操、启迪学生的思想、促进学生的全面发展。校园文化是学校自身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。由于学校是教育人、培养人的社会，校园文化一般具有精神文化的含义。即学校的共同成员在学校发展过程中逐步形成的学校的最高目标、价值观、校风、传统习惯、行为规范和规章制度的精神总和。校园文化对于提高学生的素质具有重要意义凝聚师生力量，培育良好校风，培养具有“四个素质”的新人。

一所学校，如果没有数百万充满活力的学生，无论领导班子多么英明，硬件设施多么雄厚，师资力量多么雄厚，一个学校的校园也不可能拥有强大的生命力。具体到校园文化，特别是大学校园文化，同样，大学生特有的思想观念、心理素质、价值取向和思维方式是校园文化的核心，其本质是人文环境和文化氛围。在这种大学生自己营造的人文环境和文化氛围中，校园特有的人际关系和生活方式，以及大学生参与的报刊、讲座、社团等科文体活动和各种文化设施，都将成为大学生生活的一部分。校园主要项目文化特色渗透到大学校园建设的方方面面，使大学校园更加生机勃勃、充满活力。校园文化活动是自发的、自觉的。他们受社会生活的影响，受自己思想的支配。它们无处不在，充满现代意识，体现了大学生复杂的心态。它们是灵魂的自然表达，充满情感。创造力;它受到时代文化思潮的影响，也包含着喜怒哀乐。生活与社会、理想与追求、情感与爱情都会在校园文化中得到体现。它扰乱人的心灵，促使人思考，使人前进，也使人跌倒。校园文化应该在当今的高等教育中发挥重要作用。校园文化永远是新的，但它能保持永恒的魅力，能唤起青春。它能激发青年学子的激情，唤起高尚、独立的人格。年轻一代的追求和高尚的道德追求。比如当代校园活动等。
当代校园文化建设进入网络环境，各种网络社团应运而生。校园文化宣传站从软件角度提升了校园文化的内涵。


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