职业教育。

国家鼓励和支持旅游职业教育培训发展，提高旅游从业人员素质。

导游、领队从事业务活动时，应当佩戴导游证，遵守职业道德，尊重游客的风俗习惯和宗教信仰，向游客告知、解释文明旅游行为规则，引导游客健康文明旅游，杜绝游客违反社会公德的行为。

导游、领队应当严格执行旅游行程，不得擅自改变旅游行程或者中止服务活动，不得向游客索要小费，不得诱导、欺骗、强迫、强迫游客变相购物或者参加需要额外付费的活动。旅游项目。

体育旅游管理专业是2003年经教育部批准设立的新专业。主要培养能在各旅游管理部门、体育俱乐部、各类旅行社工作的人才。体育旅游企业部门从事体育旅游经营、管理、指导的专门人才。

在专业培养和课程设置上，本专业注重体育科学与旅游管理的交叉融合。开设的主要专业课程有体育旅游概论、荒野生存与救援、高山滑雪与户外攀岩等。专业人才的培养不仅需要休闲科学的理论素养和旅游专业知识与技能的掌握，更重要的是休闲、休闲的专业知识和技术。因此，注重学生专业技能的培养。包括健身游、观赏赛事、户外运动旅游等导游技能，体育旅游产品创意与策划技能，体育旅游市场运营与管理技能。并可在体育旅游领域开展导游、体育咨询与指导或体育旅游产品的规划与开发。

很高兴为您解答。国庆旅游问卷的设计依据是首先明确调查的内容和目的、本次调查需要了解什么，然后在调查问卷中进行细化和文本化。从以下几点入手

1.问卷设计应简洁明了，不应过于复杂或要求受访者回忆或涉及难以讨论的隐私问题。

2、题目数量不宜过多太大了，妨碍了受访者有耐心把它们全部填满。设计要简洁，有逻辑性，能够承上启下，问题之间有联系。如果是一份冗长的问卷，我想即使受访者接受了调查，他们也不会很好地回答。这将无法保持调查问卷的真实性。性的。因此，选题要具体、细致、严谨。

3. 明确目标对象。调查问卷的问题措辞应有针对性，充分考虑受访者不同的文化程度、年龄层次、文化素质水平和性别。 ，对选题的难度和性质做出不同的判断。

4、设计调查问卷时，应考虑所获得的数据和分析是否能够更好地支持调查工作。如果调查问卷不易填写和说明无法进行具体的分析，主观题在呈现文本时没有强有力的总结，那么整个环节也将是衔接不上的，只会是事倍功半。因此，问卷应该尽可能是客观问题，或者是主观问题转化为客观问题的一种形式。如果确实有必要，那就放在最后，让受访者回答完前面的客观问题，如果有时间的话，再对主观问题进行书面说明。 。

5.在设计调查问卷时，应尽量做到标准化。调查问卷首先应包括标题、描述、主办方等内容，并简要说明调查的内容和目的。同时，调查问卷中如有个人隐私设计，也是必需的。有保护说明，调查问卷要尽可能规范、严谨。如果你想激励那些被调查的人，你必须保护和尊重他人。最后你应该尽力表达你的谢意，毕竟完成这份问卷浪费了别人的时间。

6、同一类型的问题应尽量避免。受访者会认为这个问题很混乱，但实际上是同一个问题，这会让受访者不耐烦继续下去。如果确实有必要，就回答同一类型的问题。将问题列在一起，让受访者一目了然，这样配合度就会比较高。

7.调查问卷要合理，问题本身要与调查对象紧密相关，命题要准确，问题前后要有逻辑性，而不是无理取闹，让受访者感到困惑。完成问卷后但不知道如何你刚才做的，这样的问卷会给人一种随意、不拘一格的感觉。

最后希望我的回答能够对您有所帮助

1.主要学科：管理学、经济学、工商管理

2．主要课程：《旅游客源国概况》、《酒店与餐饮管理》、《旅游统计学》、《中国旅游史》、《旅游公共关系》、《旅游资源开发与管理》、《金融计量经济学》、《旅游环境与​​保护》、《模拟导游教程》、《旅游政策法规》

3.主要实践教学环节：包括旅游产业调查和旅游企业实习，一般安排10--12周.

4.学习年限：四年

5.授予学位：管理学学士

6.培养目标：本专业培养具有专业知识的学生旅游管理高级专业能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的人员。

7.培养要求：本专业学生必须学习旅游管理的基本理论和基本知识，接受旅游经营管理的基本训练，具备分析问题和解决问题的基本能力。

8.毕业生应获得以下知识和能力： （一）掌握旅游管理学科的基本理论和基础知识； （2）掌握旅游管理问题研究的定性和定量分析方法； （3）具备运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力； （四）熟悉我国旅游发展的方针、政策和法规； （五）了解旅游业发展动态； （6）掌握文献检索和资料查询方法的基本技能，具有一定的科学性研究和实际工作能力。

注：部分内容及图片来源于网络。

在全面推进乡村振兴过程中，积极引导，盘活当地文化旅游资源，“乡村网红”是为乡村振兴注入动能的新人才。 2021年全国“乡村网红”培育计划将整合文旅相关资源，汇聚全国各地乡村网红，征集主题原创短视频，并在央视、国家公共文化云等平台全国播出。

要明确一个理念：服务光荣。在旅游市场竞争日益激烈的今天，我们需要注重服务质量、服务水平、服务意识，要时刻思考游客。游客是旅游公司的支柱。只有树立正确的服务理念和服务意识，才能端正工作态度，提高工作水平，成为一名优秀的旅游服务人员。

旅游服务人员应具备的服务意识是：

1、不分国籍、民族、肤色、宗教信仰，为游客提供热情服务；

2.无论游客是微笑还是悲伤，服务都应该是一样的；

3．游客无论性别、文化程度，一律平等对待；

4．要站在游客角度思考问题的基础上，主动为游客服务；

5．不要马虎对待游客，而是真诚服务游客。

6.接待游客时不得有任何招揽游客的迹象。

Int旅游服务与管理专业培养 1.培养目标：使学生掌握导游服务、旅行社基层管理、酒店服务与管理等方面的基本知识和专业技能。培养学生具有较强的中英文口语表达和人际沟通能力；具有良好的服务意识、礼仪和较强的适应能力。成为从事导游及旅行社管理、酒店服务和基层管理者的专业人士。具有较强的沟通协调能力、组织能力和团队精神。

说起导游，很多人会立即想到带领旅行团、挥舞着小旗的工作人员。此人负责介绍景点以及安排整个团行程中的饮食和起居。就像一个大管家一样，他负责e 旅行团的质量。

那么，好的导游和差的导游有什么区别呢？如果你运气好，遇到一个好的导游，整个旅程一定会充满欢声笑语。且不说和谐的团队氛围，就连我们参观过的景点，即使多年后回想起来，也依然历历在目。不仅增长了知识，还让你感到快乐。

如果运气不好，遇到了黑幕导游，那真是叫“花钱买苦”了。我们不仅游览了景点，而且一有空就带大家去购物。如果买少了，就得看他们的脸色，一路上还会受到威胁、侮辱。恐怕那时候的你，都想尽快结束每天这样糟糕的旅行。

不要以为黑心导游离我们很远。如果您注意新前段时间网站上爆出来的雪乡黑心导游的事情，看看游客视频中导游的狰狞面孔就知道了，我们都知道导游的素质对于游客来说有多么重要。

那么问题来了，成为一名优秀导游的基本要素是什么？或者说我们在选择导游的时候，应该注重哪些特点呢？

根据自己的跟团旅游经验，我总结了以下三大要素。

首先，知识渊博。如果你想成为一名合格的导游，你应该对旅游目的地的文化、历史、景点等有足够的知识储备。有的朋友可能会说，导游是经过国家考核、持有证书的专业人员。对于他们来说，景点介绍简直是小菜一碟。

但是别忘了，考试也分高分和低分、及格和优秀。坐在同一个教室里，有的学生能取得高分，有的学生则勉强及格。

另外，一个好的导游在介绍景点时，不仅要介绍建筑本身，有时还会把历史人物和相关重大事件联系起来。这样，观众就容易理解和记忆。游客普遍更喜欢了解古今、能综合运用的导游。

其次，表达要准确。我曾经遇到一位导游带我们参观博物馆。每次我们来到一个展览，她都能熟练地背诵与展品相关的历史知识和背景介绍。看得出来，她是受过专业训练的。

但有时她说完后，我父亲会问我她说的是什么意思。我理解其中一些并且可以帮助解释其中一些，但我自己不太理解其中一些，所以我抽空再问问她，或者事后自己去百度查一下。

要知道游客和导游的专业水平不同，游客之间也存在年龄差异和文化水平。因此，导游讲完后，有的游客能跟上，有的则不能。

特别是在介绍出土文物时，如果写得很详细的教科书所使用的语言既深奥又难以解释，一般人很难接受。

能否用简单生动的语言表达复杂、难以解释的概念和思想，其实是对一个人语言表达能力的极大考验。例如，如果某件物品历史悠久，则可以说该物品比秦始皇的祖父还要古老。再比如，如果某个景区很大，可以说相当于10个足球场那么大。这个介绍是不是听起来很形象呢？

导游的能力不仅仅取决于他懂得多少；考验他能把自己懂得的东西教给大家多少。

最后，要温暖、体贴。当我们在土耳其时，我们遇到了一位土耳其导游。虽然他的中文不是特别流利，但每次我们需要帮助时，他总是热心帮助我们。当我们不注意的时候，他也会善意地提醒我们。

比如，如果群里有朋友不想兑换外币，他会帮忙推荐并陪他们到汇率比较好的兑换点。晚上吃夜宵的时候，他会问大家要不要一起去，因为当地人知道哪家餐厅好吃又便宜。看到大家都想买一些当地的特产，他就主动跑到前面去和店家讨价还价。

经过几天的来回，团员抱怨导游的中文说得不流利，但后来他们觉得有一个当地的导游其实很好。最后分别的时候，大家都拍了照片，留下了联系方式。 。你看，这就是一个好导游的魅力和能力。

俗话说“台上一分钟，台下十年功”。当一名导游并不难，但要成为一名优秀的导游却需要付出很大的努力。