目的是约束一些素质低下的人的不文明行为，如随地吐痰、乱扔垃圾、“**就来吧”等。当道德约束不了某些人时，唯一的办法就是限制某些行为是通过立法。

答：倡导网络文明的个人应该做到以下几点：

1．严以修养、自律：

首先要学会自制，增强自我保护意识和抵御外界诱惑的能力。我们应该在网络上说文明话、做文明事。注意提高自己的内在修养，懂得调节和控制自己的情绪。信息越是混乱，意见不同，越要冷静处理。你无法纠正混乱，但至少你必须有自知之明，避免情绪化冲动和烦恼。 。

2.明是非、明真假：

其次，要明是非、明真假，坚决抵制不良信息。

互联网可以给我们带来很大的便利。这是我们应该好好利用的一个好处。但我们也要自觉抵制网络阴暗面，不造谣生事，面对虚假信息不传播虚假信息。对热点问题正确表达自己的意见。当网络上出现不文明行为时，你无法选择忽视。在遵守法律和道德原则的前提下，公正地发声就像扶起一个老人一样值得称赞。

3.诚信上网：

最后，我们要诚实友善，尊重他人，诚信上网。文明的传播是自愿的、无声的。这是一种潜移默化的修养，存在于人的方方面面。工作和生活的点点滴滴。

我们在网络上与人交流时，要做网络文明的传播者。我们要从自身做起，注意自己的言行，使用文明语言，杜绝网络暴力和网络诈骗，自觉净化自己。网络空间。

你的做法是错误的。一定要讲礼貌、讲文明，不要把不文明的习惯带入社会！下次不要再这样做了。

1.除了照片之外，不要带任何东西。

2.除了脚印外，不要留下任何东西。

​3.保护长城，造福子孙

​4.保护长城，人人有责！

​5.爱我中国，保护我的长城！

【6.热爱中华，共同保护长城

【7.中华文明属于世界。保护长城靠你你和我！

八、保护中华龙，弘扬民族精神。

9.不到长城，不算英雄；不到长城，不算英雄。不爱长城，非君子。

10.弘扬对长城的热爱，用爱保护长城。

11.长城的矗立是中华民族的骄傲，长城的毁坏将是中华民族的耻辱。

12.珍惜我们宝贵的长城，否则就算有血肉之躯也无法重塑它！

13.去祖国的名胜古迹旅游，什么时候才能停止“到此一游”呢？

14.请让道德与脚步齐头并进。

15.盆景不是垃圾桶，请勿将杂物放入其中。

16.做文明人，文明举止，文明赏风景。

17.山水盆景固然美丽，但乱扔垃圾却破坏了风景。

18.在享受的同时美丽的风景，别忘了世界也在注视着你。

19.文明出行提高自身素质。

20、文明出行从每个人做起，让世界变得更加美丽。

1.农村初中社会课堂红色资源开发与应用研究

2.农村高中英语口语教材创作与教学实践研究

3.农村小学三年级学生英语开放式作业优化设计的实践研究

4.农村小学红色学习课程体系的实践研究

5．农村小学“田园式”自助课程的开发与实践

6．依托农村小学开展农村小学古诗文学习的实践研究学校资源

7.农村小学数学的“童心”“作业”实践研究

8.经典漂流：核心素养下农村小学“日常背诵”教学实践研究

9 .城市特殊边缘化农村学校有效的课外教育社区实践策略研究

【10.农村小学数学自主学习有效性研究

11.农村小学语文整本阅读策略研究

12、农村中学生文化培育策略实验研究

13、农村中学生语文整本阅读现状及改进策略研究农村寄宿小学课余生活

14.农村初中高效英语课堂教学资源整合与教学模式研究

15.拓展型英语课堂的建立与实践课程在农村初中

16.九年一贯制农村学校德育系列化的实践与研究

发展乡村的条件旅游

1.乡村旅游的发展需要丰富的农业资源基础。农业资源是农业自然资源和农业经济资源的总称。农业自然资源包括土地资源、水资源、气候资源、生物资源等可供农业生产利用的自然环境要素。农业经济资源是指直接或间接对农业生产发挥作用的社会经济要素和社会生产成果，如农业人口和劳动力的数量和质量、农业技术装备、交通、通讯、文化、教育和健康和其他农业基础设施。Shi et al。

2.旅游农业的发展需要丰富的旅游资源。旅游农业的发展与当地旅游发展的基础密切相关。旅游发展条件好的地区，如果旅游发展带来大量游客，就会有更多发展旅游农业的机会。在分析区域旅游发展基础时，应重点关注区域旅游的类型、特点、资源组合、资源分布及其所提供的旅游功能，同时关注周边旅游资源的状况。

3.旅游农业的发展必须有明确的目标和市场定位。旅游农业按市场运作，追求回报率。任何旅游产品都应该有市场卖点。从我国目前的发展趋势来看，旅游农业的主要客户他们都是城市居民，对农业和农村生活不熟悉，但又很感兴趣。因此，旅游农业首先应作为城市居民休闲的“后花园”，即市民利用双休日、节假日开展短期、低成本旅游，作为休闲、娱乐、自我的好去处。 - 培养。

4.发展旅游农业需要明确的区位选择。区位因素与游客数量呈正相关。一个成功的旅游农业园区应选择以下地点：一是城镇化发达、客源市场充足的地区。二是农业基础较好、特色鲜明的特色农业基地。第三，在旅游景点附近，可以利用景区的客源市场，吸引一些游客。四是围绕度假区发展农业度假模式。

做文明旅游者，需要言行严格自律：

1.进出旅游区遵守社会公德；遵守旅游摄影摄像规定，遵守区域协议

2．保护文物，对环境进行涂鸦，将矿泉水瓶等垃圾扔进垃圾桶，或自带，敢于纠正游客文明行为

3.宣传文明旅游信息和风景 学习他人地区旅游法规、旅游安全意识等。

请参阅《文明旅游促进公约》：

1．保持环境卫生。不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在禁烟场所吸烟。

2.遵守公共秩序。不大声喧哗，排队维持秩序，不并排堵塞道路，不大声喧哗在公共场所。

3.保护生态环境。不践踏绿地，不采摘、折断花、树、水果，不乱追、抛、投喂动物。

4.保护文物古迹。请勿在文物上绘画、雕刻，不攀爬、触摸文物，拍照、录像时遵守规定。

5.爱护公共设施。不污损客房用品，不损坏公共设施，不占便宜，节约水电，不浪费餐食。

6.尊重他人的权利。不强迫他人拍照，不向他人打喷嚏，不长时间占用公共设施，尊重服务人员的工作，尊重各民族的宗教习俗。

7.注意以礼待人。衣着整洁得体，不在公共场所赤裸上身、赤裸上身；对老人要有礼貌，幼、病、残者，礼待女士；不要使用脏话。

8.倡导健康娱乐。抵制封建迷信活动，拒绝黄赌毒。

1．思想道德建设。 （一）开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人道德教育，引导干部职工向往和追求有道德、有道德、有道德的生活。 （二）开展先进示范树评选和学习活动，营造崇尚道德、行善积德的浓厚氛围。 （三）开展传承优良家风、家训活动，倡导重视家庭、家教、家风。 （四）开展文明家庭创建活动，加强孝道教育，促进家庭和谐。

2、学习雷锋志愿服务。 （一）建立志愿服务队伍就是向雷锋学习。注册志愿者人数占干部职工总数50%以上，注册志愿者中在职党员人数占干部职工总数90%以上在职党员。 （二）定期开展学雷锋志愿服务活动，参加志愿服务活动的注册志愿者人数占注册志愿者总数的90%以上，开展结对帮扶共建活动。 （三）严格执行《xx市志愿服务条例》要求，建立志愿服务工作机制，充分利用xx志愿服务网络平台，做好登记、服务记录、关系转移、兑现等工作服务、奖励和激励等。

3．诚信建设。 (1) 继续进行对全体员工进行诚信教育，建立健全干部员工诚信考核评价机制，开展诚信主题实践活动，增强干部员工诚信观念、规则意识和契约精神，树立良好形象诚信守法。 （二）加强职业道德建设，进一步增强为人民服务的意识，倡导爱岗敬业、诚实守信、公平行事、服务群众、奉献社会的职业道德。建立健全学习制度，加强业务培训，完善服务规范和标准，实行服务公开，使用文明语言，礼貌待人，规范为干部职工服务。 （三）开展行业规范教育实践活动，大力开展文明服务示范窗口、党员模范岗、志愿者活动服务岗位、文明员工创建活动。

4.培养文明素质。 （一）开展移风易俗活动，倡导科学、文明、卫生的生活方式，破除陈规陋习。 （二）以文明服务、文明交通、文明旅游、文明节庆、文明上网、文明观赛（演出）等为重点，普及文明礼仪规范，引导干部职工养成良好的行为习惯。 （三）建设节俭机关，开展文明餐桌行动，加强勤俭教育。

5.法制建设。 （一）开展普及教育活动，增强干部职工尊法、学法、守法、用法的意识。法制宣传教育普及率大于等于95%。 （二）领导班子带头遵纪守法、学习法治依法行政，就是遵守法律、运用法律、依法行政、依法办事。

6.文化体育活动。 （一）定期组织开展文化体育活动，丰富干部职工文化生活。 （二）积极参加“全民读书”、“全民健身”活动，必要时配备文化体育设施。

7.环境优美。 （一）落实“门前三包”环境整治任务。单位内及周边环境干净整洁；管理规范有序，不存在卫生、涂鸦、随意摆放、随意施工等死角。 （二）完善工会和专业服务

游学是学校根据地域特点、年龄层次，组织学生结伴旅游、集中住宿的项目学生的特点和各科目的教学内容需求。这样，学生就可以走出校园，在不同于平常生活的生活中拓展视野，丰富知识，加深对自然和文化的亲近，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。

游学继承和发展了我国传统游学、“读万卷书、行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容、新方法。提高中小学生的生活自理能力、创新精神和实践能力。

2013年2月2日，国务院办公厅发出关于印发《国家旅游休闲纲要（2013-2020年）》的通知。 《全国旅游休闲纲要（2013-2020年）》全国发布。纲要提出了“逐步推进学习我们为中小学生”。 [1] 我国不少地区此前曾尝试开展游学活动，作为推进素质教育的重要组成部分。

2014年4月19日，教育部基础教育一司司长王定华发表题为《我国基础教育新形势与蒲公英行动计划》的讲话在第十二届全国基础教育学校论坛上的主题演讲会上，他首先提出了游学的定义：研究性学习与游历体验相结合，有组织、有计划、有目的、学生集体参与的校外参观、体验实践活动。学习研究应根据年级和班级以小组活动的形式进行。学生在老师或辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，通过动手实践、边做边学的活动共同体验，不断进步。开展活动，相互理解。进行研究，写研究日记，形成研究总结报告。

王主任还根据游学的特点提出“两件事不算，两件事算”：第一个特点是课外有一些课外兴趣小组和俱乐部活动。学校、棋类比赛、校园文化等，不符合游学的范围。第二个特点是有目的的组织。它是一种有目的、有意识、影响学生身心变化的教育活动。如果周末三三两两出去，那就不叫游学了。第三个特点是集体活动。小组活动以年级为单位、以班级为单位、甚至以校为单位进行。学生们在老师或辅导员的带领下，一起动、一起做事、一起体验、一起讨论。这是一次研究之旅。如果孩子跟随父母去不同的地方，只是一次旅行。第四个特点是个人经历。边做边学，学生必须有体验，不能只是看一看、转一转，要有机会用手、用脑、用嘴、用表情。在某些情况下，应该有对抗演练和逃生演练，应该付出一些努力，流一点汗，甚至要经历风雨，看看世界。

国家政策文件

《国家休闲旅游纲要》

2013年2月2日发布

《国家休闲旅游纲要》明确规定：“在假期总量不变的情况下，高等学校可根据实际情况调整寒暑假时间，地方政府可探索安排中小学春假、秋假。”逐步实施“学生游学”中小学生”、“鼓励学校组织学生开展教育与旅游相结合的课外实践活动，健全学校旅游责任保险制度。”

《关于推进学校旅游改革的若干意见》旅游产业发展》

发布于：2014年8月21日

《关于促进旅游业改革发展的若干意见》《意见》首次明确将“游学”纳入中小学生日常教育——

积极开展游学活动。按照全面实施素质教育的要求，游学、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义、革命传统教育、国情教育的重要载体，应纳入中小学生日常德育、美育、体育教育增强学生对自然和社会的认识。意识，培养社会责任感和实践能力。按照教育第一、安全第一的原则，建立了小学重点考察乡情、初中重点考察县市情况、高中重点考察省国情的游学制度。高中水平。加强游学管理，规范中小学生集体出境旅游。支持地方依托自然文化遗产资源、大型公共设施、知名大学、工矿企业、科研机构建设一批游学基地，逐步完善接待体系。鼓励游学价格优惠。

《中小学生出国留学旅游指南》

发布时间：2014年7月14日

这份《指南》对于组织教学主题、内容安排、合作机构选择等方面提供了指导，合同签订、行程安排、行前培训、安全保障等，特别是在可操作性方面，规范带队教师人数、教学内容比例、协议约定事项及行前准备等具体内容。出发培训为整个行业活动制定了基本标准和规则。

教育部等11部门关于推进中小学生游学的意见[2]

发布于：2016年12月19日

中小学生游学是教育部门和学校有计划组织安排的、与研究性学习相结合的校外教育活动和旅行经历通过集体出行、集中食宿等方式。它是学校教育与校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要组成部分。重要内容是通过综合实践育人的有效途径。开展游学有利于促进学生社会主义核心价值观的培育和践行，激发学生对党、对国家、对人民的热爱；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识与生活体验深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，培养学生文明旅游意识。养成文明出行行为性格和习惯。

近年来，各地积极探索开展游学活动，部分试点地区成效显着，为促进学生健康成长、全面发展发挥了重要作用，积累了一定的基础。有用的经验。但一些地区在推进游学活动过程中，存在思想认识不足、协调机制不完善、责任机制不完善、安全保障不规范等问题，制约了游学活动的有效开展。当前，我国已进入全面建设小康社会决胜阶段，游学正处于大有可为的发展机遇期。各地要把游学摆在更加重要的位置，促进游学健康快速发展。

讲话

2014年12月16日，在全国游学试点推介会上随后，教育部基础教育一司司长王定华在讲话中强调，国务院2014年8月9日印发的《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》近日印发的《国发[2014]31号》指出，积极开展考察旅行的工作方向是正确的。当前，开展游学有四个重要方面：

1．游学是贯彻落实《国家中长期教育改革规划和发展纲要》和党的十八大、十八届四中全会精神的重要举措；

2.游学旅游是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体；

3．游学是全面推进中小学素质教育的重要途径；

4．游学是学校教育不可或缺的一部分教育与校外教育融合的重要组成部分。

目前，各地试点正在积极进行有益探索：

1．加强组织领导。各地考察学习有计划、有目的、措施到位。其中，西安有38项管理标准，上海有6大机制；

2、探索资金投入，主要采取政府承担、学校自筹、家长提供的方式；

3、建立活动基地，如西安依托综合实践活动基地加强具体指导和管理，石家庄市列出了26个基地，上海有校外教育地图；

四是举办培训研讨会，如西安、合肥、武汉等地举办了全国性和本地区的游学论坛和研讨会；

5．融入课程改革，特别是丰富综合实践内容加州大学课程；

6。体现教育导向，学什么，学什么，目标更明确，内容丰富；

7．加强部门联动。一些省市旅游、文物、物价等部门积极支持游学，不少家长也成为游学志愿者。 ;

8.尝试评估和评估。部分地区将游学纳入综合素质评价，有的学校制定了游学等行为量表；

9.突出区域特色，如西安、苏州在这方面比较突出；

10、利用社会力量，通过购买优质服务、与旅行社合作、利用私人基地等方式为游学创造条件； 11、注意安全出行，包括西安、苏州、武汉等地。虽然多次外出，但没有发生不安全事故，证明只要注意安全责任主体明确，安全流程详细，安全问题可得到解决；

12．规范操作，多方面根据实际情况，开展游学时执行严格的操作标准。

游学也存在很多问题和挑战。从各地意见来看，主要矛盾集中在三个方面：

1．安全问题，比如陕西省允许西安以外的城市进行游学，但因为安全问题而被推迟；

2.资金问题。目前大部分地方的游学主要由家长付费，政府承担一部分，学校提供一部分。还是比较困难的；

3．协调问题：游学涉及多个方面、多个部门。如果协调不到位，很多活动就难以广泛开展。

游学目前也遇到了好机会：

1.领导高度重视，刘延东同志对开展学习考察作出批示；

2．国家国务院正式推广游学，国务院发文；

3．地方试点率先垂范，全国首批四个试点城市做出了贡献，积累了很多好的经验；

4．中国呼吁教育改革。

未来，教育部对如何继续开展游学试点工作明确提出七点要求：

1．深化试点。各试点省市均开展了游学试点工作，积极总结推广经验。教育部计划于2015年出版游学论文集，书名暂定为《游学——推进素质教育的新常态》。同时，如何扩大试点范围，我们考虑升华现有的将试点地区转变为试验区。试点地区政府要落实游学相关专项资金；

2.探索资金保障机制。游学要有相对稳定的资金投入。各省市要探索游学专项经费保障机制，或者提高公共经费标准，并说明其中包含游学费用，就像阳光运动包含保险费一样。只有探索合法合理的费用，家长才能少分担；同时，探索针对弱势群体学生的资助机制；

3．建立安全保障机制。国发2014年第31号文件明确规定，组织游学必须按照“教育第一、安全第一”的原则。学生必须购买游学保险，游学期间必须明确安全责任，避免让学校继承承担无限责任；

4．充分发挥教育功能。探寻红色旅游活动、落实蒲公英行动计划活动、弘扬中华传统美德活动、践行中国梦活动、践行社会主义核心价值观活动等游学活动一定要有实效、有针对性。等，这些活动应与校外活动中心、示范综合基地的活动有机结合；

5．加强协调配合。开展游学试点项目，教育部门要牵头，积极协调其他政府部门和行业，共同管理项目。例如，博物馆要免费向学生开放游学，交通部门要安排游学专列，教育部门要注重发现、培养、培养学生。并推广模型。各地试点也要加强沟通，相互联动，建立微博（信）群，方便工作；

6．出台国家级文件。教育部将于2015年以通知或意见的形式下发留学旅行证件，解决大家关心的问题。在教育部文件发布之前，可以转发几份做得好的省市文件，供大家学习参考。 2015年召开全国校外教育联席会议，会议内容应包括游学和蒲公英行动；

7．将游学纳入2015年工作重点。近期，教育部正在制定2015年工作要点。基础教育司将力争将游学纳入教育部工作要点，使这项工作为全国各地所熟知，导演f 部门会有关于游学的概念和想法。可考虑在2015年适当时候召开全国游学试点工作现场会或交流会，并邀请国家领导人出席，进一步推动和深化这项工作。

安徽省试点

2013年2月1日，安徽省教育厅印发《关于开展中小学生游学试点的通知》，启动游学试点。文件规定，原则上每个省直辖市、县都要作为试点地区开展试点工作，试点工作仅在初中和普通高中开展。试点单位数量原则上每个市不少于2所初中、2所普通高中，省直县不少于1所初中、1所普通高中。阿尔行政。游学活动范围：分市、省、国内、海外。初中原则上只开展国内旅游，且以省内旅游为主。普通高中主要开展国内游学，条件成熟时也可开展出国游学。游学时间可以安排在学期中期，也可以安排在寒暑假期间。国家法定节假日不休息；安排时间长度原则上省内每次不超过4天或少于2天；省外每次停留不超过7天。 ，不少于3天；境外停留不超过15天，不低于7天。文件指出，游学的根本目的是“让学生接触社会、自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自强等优秀品质和精神”。团结、互勉、艰苦朴素、艰苦奋斗。 ”并提出“坚持“自愿原则”、“必须坚持统一食宿统一原则”、“必须坚持安全第一原则”等要求。