中国公民文明旅游公约

是指由国家旅游局主办、中国主办的《人人制定、人人必须遵守的公约》青年旅游网2016年8月2日 中国公民文明出行大会新闻发布会上发布的30字10句公约“重安全、尊礼仪；不喧闹、杜绝不良习惯；遵守良好风俗、文明出行”。懂事，爱护环境，保护名胜古迹，做人文明，这是最合适的。” ”

其实，对于这种事情，委婉的劝说基本上是没有用的。大多数人做这种事都是自私的，不可能听的。听取别人的建议

车辆有哪些只罚款不扣分的违法行为？

一般来说，交通违章处罚包括扣分和扣分。罚款是有的，但是如果你仔细查看交通法规，你会发现有些交通违法行为只罚款不扣分。

只罚不扣分的办法，仅适用于高速公路和非营运小型车辆的异地违法行为，即不包括公路客运车辆、旅游车辆、出租车、货车和危险车辆。产品车辆、校车等。

市区内如有异地违规，将被罚款、扣分。

如果在其他省市有异地违法行为，也可能会被扣分，因为每个省的处理方式不同。

严格防控。按照《限量质量管理规范》的要求“实体、预约、错峰”，所有入寺人员必须提前预约，服从现场工作人员管理，配合实名登记、测温、佩戴口罩、出示实时证件有序刷健康码、行程码，购票、排队时保持1米以上安全距离，不符合条件的谢绝入场。

注意礼仪咳嗽、打喷嚏时不要面对他人，用口罩遮住口鼻。更换口罩时，请扔进专用处置箱。请勿随意摘下口罩、随地吐痰等行为。

学校根据地域特点、学生年龄特点和教学内容组织游学根据各学科需求，通过集体出行、集中食宿、异于平时的情况出行等方式组织学生走出校园。拓展视野，丰富生活知识，加深对自然和文化的亲近，增加集体生活方式和社会公德的体验。

游学继承和发展了我国传统游学、“读万卷书、行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容、新方法。提高中小学生的生活自理能力、创新精神和实践能力。

2013年2月2日，国务院办公厅发出关于印发《国家旅游休闲纲要（2013-2020年）》的通知。 《全国旅游休闲纲要（2013-2020年）》全国发布。概要指出Th“逐步推广中小学生游学”的理念。[1]我国不少地区此前曾尝试开展游学活动，作为推进素质教育的重要组成部分。

2014年4月19日，教育部基础教育一司司长王定华发表题为《我国基础教育新形势与蒲公英行动计划》的讲话在第十二届全国基础教育学校论坛上的主题演讲会上，他首先提出了游学的定义：研究性学习与游历体验相结合，有组织、有计划、有目的、学生集体参与的校外参观、体验实践活动。学习研究应根据年级和班级以小组活动的形式进行。学生在老师或辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，通过动手共同体验——边做边学的活动、小组活动和相互理解。进行研究，写研究日记，形成研究总结报告。

王主任还根据游学的特点提出“两件事不算，两件事算”：第一个特点是课外有一些课外兴趣小组和俱乐部活动。学校、棋类比赛、校园文化等，不符合游学的范围。第二个特点是有目的的组织。它是一种有目的、有意识、影响学生身心变化的教育活动。如果周末三三两两出去，那就不叫游学了。第三个特点是集体活动。小组活动以年级为单位、以班级为单位、甚至以校为单位进行。学生在老师或辅导员的带领下，一起动、一起做事、一起体验、一起讨论h 其他。这是一次研究之旅。如果孩子跟随父母去一个不同的地方，那只是一次旅行。第四个特点是个人经历。边做边学，学生必须有体验，不能只是看看、转转，要有机会用手、用脑、用嘴、表达自己。在某种情况下，要有对抗性的演练，逃生性的演练要付出一些努力，一些流汗，甚至要经历风雨、见识世界。

国家政策文件

《国家休闲旅游纲要》

2013年2月2日发布

《国家休闲旅游纲要》明确规定：“在假期总量不变的情况下，高等学校可根据实际情况调整寒暑假时间，地方政府可探索安排中小学春假、秋假。”“逐步实施“中小学生修学旅行”，“鼓励学校组织学生开展教育与旅游相结合的课外实践活动，完善学校旅游责任保险制度。”

” 《关于促进旅游业改革发展的若干意见》

发布日期：2014年8月21日

《关于促进旅游业改革发展的若干意见》《意见》 》首次明确将“游学”纳入中小学生日常教育——

积极开展游学活动。按照全面实施素质教育的要求游学、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义精神、革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入中小学日常德育、美育、体育教育。中学生。增强学生对自然和社会的认识，培养他们的社会责任感和实践能力。按照教育第一、安全第一的原则，建立了小学重点考察乡情、初中重点考察县市情况、高中重点考察省国情的游学制度。高中水平。加强游学管理，规范中小学生集体出境旅游。支持地方依托自然文化遗产资源、大型公共设施、知名大学、工矿企业、科研机构建设一批游学基地，逐步完善接待体系。鼓励游学价格优惠。

《中小学生出国留学须知》游学活动（试行）》

发布时间：2014年7月14日

这份《指南》对于组织教学很有用，对教学主题、内容安排、合作方式选择等提供指导机构、合同签订、行程安排、行前培训、安全保障等，特别是在可操作性方面，规范带队教师人数、教学内容比例、协议约定事项等具体内容行前培训为整个行业活动制定了基本标准和规则。

教育部等11部门关于推进中小学生游学的意见[2]

中小学生游学是教育部门和学校有计划地组织、安排，结合研究性学习与研究通过集体旅行和集中食宿来体验。它是学校教育与校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要组成部分。重要内容是通过综合实践育人的有效途径。开展游学有利于促进学生社会主义核心价值观的培育和践行，激发学生对党、对国家、对人民的热爱；有利于推动素质教育全面实施，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识与生活体验深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，有利于从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为和习惯。

近一年来近年来，各地积极探索开展游学活动，部分试点地区取得了显著成效，为促进学生健康成长、全面发展发挥了重要作用，积累了有益经验。但一些地区在推进游学活动过程中，存在思想认识不足、协调机制不完善、责任机制不完善、安全保障不规范等问题，制约了游学活动的有效开展。当前，我国已进入全面建设小康社会决胜阶段，游学正处于大有可为的发展机遇期。各地要把游学摆在更加重要的位置，促进游学健康快速发展。

讲话

2014年12月16日，国家留学基金委主任王定华在全国游学试点推进会上教育部基础教育司在讲话中强调，国务院2014年8月9日今天印发的《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》（国务院﹝2014﹞ 31号文指出，积极开展游学的方向是正确的。当前，开展游学有四点重要意义：

1．学习考察是贯彻落实《国家中长期教育改革规划和发展纲要》和党的十八大、十八届四中全会精神；

2.学习游学是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体；

3.游学是全面推进中小学素质教育的重要途径；

4.游学是校内教育与校外教育相结合的重要组成部分。

1．加强组织领导。各地考察学习有计划、有目的、措施到位。其中，西安有38项管理标准，上海有6大机制；

2、探索资金投入，主要采取政府承担、学校自筹、家长提供的方式；

3、建立活动基地，如西安依托综合实践活动基地加强具体指导和管理，石家庄市列出了26个基地，上海有校外教育地图；

四是举办培训研讨会，如西安、合肥、武汉等地举办了全国性和本地区的游学论坛和研讨会；

5．融入课程改革，特别是丰富综合实践课程内容；

6．体现教育取向，学什么，Wh学习时，目标更加明确，内容丰富；

7．加强部门联动。一些省市旅游、文物、物价等部门积极支持游学，不少家长也成为游学志愿者。 ;

8.尝试评估和评估。一些地区已将游学纳入综合素质评价，有的学校制定了游学行为量表；

9．突出区域特色，如西安、苏州在这方面比较突出；

10．利用社会力量，通过购买优质服务、与旅行社合作、利用私人基地等方式为游学创造条件。 ;

11.注意出行安全。西安、苏州、武汉等地，虽然外出较多，但未发生不安全事故。这证明，只要安全责任主体明确，安全流程详细，安全部队问题可以解决；

12.规范操作。许多地区结合实际开展游学，严格执行标准化操作。

游学也存在很多问题和挑战。从各地意见来看，主要矛盾集中在三个方面：

1．安全问题，比如陕西省决定允许西安以外的城市进行游学，但因为安全问题而被推迟；

2.资金问题。目前大部分地方的游学主要由家长付费。政府拿走一些，学校支付一些。还是比较困难的；

3．协调问题，游学涉及很多方面，部门很多，如果协调不到位，很多活动就很难广泛开展。

游学目前也遇到了好机会：

1．领导高度重视，党委书记刘延东对开展考察学习作出批示；

2．国家国务院正式推广游学，国务院发文；

3．地方试点率先垂范，全国首批四个试点城市做出了贡献，积累了很多好的经验；

4．中国呼吁教育改革。

未来，教育部对如何继续开展游学试点工作明确提出七点要求：

1．深化试点。各试点省市均开展了游学试点工作，积极总结推广经验。教育部计划于2015年出版游学论文集，书名暂定为《游学——推进素质教育的新常态》。同时，如何扩大试点地区，我们考虑将现有的试点地区升华为试验区。各国政府各试点地区要落实游学相关专项资金；

2.探索资金保障机制。游学要有相对稳定的资金投入。各省市要探索游学专项经费保障机制，或者提高公共经费标准，并说明其中包含游学费用，就像阳光运动包含保险费一样。只有探索合法合理的费用，家长才能少分担；同时，探索针对弱势群体学生的资助机制；

3．建立安全保障机制。国发2014年第31号文件明确规定，组织游学必须按照“教育第一、安全第一”的原则。学生游学必须购买保险，游学期间必须明确安全责任，避免让学校承担无限责任；

4．充分发挥到教育功能。探寻红色旅游活动、落实蒲公英行动计划活动、弘扬中华传统美德活动、践行中国梦活动、践行社会主义核心价值观活动等游学活动一定要有实效、有针对性。等，这些活动应与校外活动中心、示范综合基地的活动有机结合；

5．加强协调配合。开展游学试点项目，教育部门要牵头，积极协调其他政府部门和行业，共同管理项目。比如，博物馆要免费向学生开放游学，交通部门要安排游学专列，教育部门要注重发现、培育、推广典型。不同地区的试点也应努力加强沟通，相互联系，建立微博（信）群，方便工作；

6．出台国家级文件。教育部将于2015年以通知或意见的形式下发留学旅行证件，解决大家关心的问题。在教育部文件发布之前，可以转发几份做得好的省市文件，供大家学习参考。 2015年召开全国校外教育联席会议，会议内容应包括游学、蒲公英行动；

7．将游学纳入2015年工作重点。近期，教育部正在制定2015年工作要点。基础教育司将力争将游学纳入教育部工作要点，使这项工作全国各地都知道，系主任对学有概念和想法迪旅游。可考虑在2015年适当时候召开全国游学试点工作现场会或交流会，并邀请国家领导人出席，进一步推动和深化这项工作。

安徽省试点

2013年2月1日，安徽省教育厅印发《关于开展中小学生游学试点的通知》，启动游学试点。文件规定，原则上每个省直辖市、县都要作为试点地区开展试点工作，试点工作仅在初中和普通高中开展。试点单位原则上每个市不少于2所初中、2所普通高中，省直县不少于1所初中、1所普通高中。游学活动范围：分为市、省、国内、海外。初中原则上只开展国内旅游，且以省内旅游为主。普通高中主要开展国内游学，条件成熟时也可开展出国游学。游学时间可以安排在学期中期，也可以安排在寒暑假期间。国家法定节假日不休息；安排时间长度原则上省内每次不超过4天或少于2天；省外每次停留不超过7天。 ，不少于3天；境外停留不超过15天，不低于7天。文件指出，游学的根本目的是“让学生接触社会、自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自强等优秀品质和精神”。 ，互相鼓励，艰苦朴素，d 努力工作。 ”并对试点提出“必须坚持自愿原则”、“吃住学统一原则”、“安全第一原则”等要求。