梦想就像黑夜里的北极星，给人前进的方向；梦想就像海边的灯塔，让人们在迷雾中坚定航行；梦想就像一张神秘的藏宝图，指引着人们走向成功。一个人没有梦想就等于失去了灵魂，没有存在的意义。所以，我们每个人都必须有一个梦想，而我的梦想就是像故事里的穷学生一样环游世界。 “世界那么大，我想去转转。”如果你有这个梦想，就一定要大胆去追求。

欢迎来到中国。你去过北京吗？它是中国的首都。它是中国最古老的城市之一。它有数百万人口。它是中国的政治、文化中心。它有很多名胜古迹。例如天安门广场、故宫博物院、长城。他们很有趣。如果你有机会来中国旅游，你会很高兴的。

这里是石家庄。这是我的家乡。它是中国最美丽的城市之一。它已经发生了很大的变化。城市里随处可见许多高楼大厦。街道两旁有很多商店、餐馆。大超市，比如北国超市很有名，也有很多名胜古迹。如赵州石桥、驼梁等。

欢迎来到中国。这对你来说是一个惊喜。

同学们，今天我们成长在一个物质生活和精神生活都得到充分满足的新时代。但我们不能忘记那些为人民解放和民族独立英勇献出生命的英雄们！是他们用自己的血肉换来了我们今天的美好生活。

成千上万的革命先烈为了人民的利益英勇牺牲在我们面前。让我们高举他们的旗帜，踏着他们的血迹前进！

弘扬剪纸艺术，打造特色流派。我们都知道，创建特色学校是走教育内涵式发展道路、全面推进素质教育的需要。教育发展和人才培养是社会转型的重要一步。培训的需要，就是落实科学教育发展观的需要。但如何体现我们的特色，如何打造强势的学校品牌呢？

这是我们学校长期以来一直在思考的问题。对此，我认为，打造适合的学校品牌，首先要清晰了解学校的生存环境，定位学校的发展战略，选择正确的突破口，打造特色，让学校品牌具有鲜明的个性。 。

这应该是打造学校品牌、塑造特色的必由之路主义学校。一、特色学校的定位定位特色学校的发展战略，首先要进行战略分析，拓展思路，正确认识自己。

从宏观环境条件来看，打造学校品牌需要把握教育大势，即把握学校品牌定位的历史背景，超越学校看学校，超越教育，看到教育。

学校要了解社会、政治、经济、文化发展形势和人才培养要求。他们必须了解国内外教育改革的总体趋势和趋势。他们必须了解教育政策法规的基本精神。他们必须了解教育。理论研究中的一些热点、重点、难点等。

这样可以避免在定位和研究中视野狭隘。学校品牌特色设计，少走弯路。

剪纸是中国最流行的传统民间装饰艺术之一，有着悠久的历史。剪纸在全国各地随处可见，甚至形成了不同的地方风格。

剪纸不仅表达了群众的审美喜好，还蕴含着本民族深层的社会心理。它也是中国最具特色的民间艺术之一，其造型特点尤其值得研究。

民间剪纸作为中国原始哲学的体现，在表现形式上具有综合性、美化性、吉祥性的特点。剪纸用自己特有的表现语言来传达剪纸的内涵和本质。传统文化。

如此博大精深、脍炙人口的民间艺术如今正面临失传的危险。

因此，我们有必要开展学习剪纸的活动艺术进校园，从小培养学生对剪纸艺术的热爱，保护我们的民间瑰宝。

进行学校品牌的战略定位和特色设计，还必须分析中观环境条件，考虑学校所在的周边社会环境。

学校不是一个孤立的组织，它与周围的社会环境融为一体。

学校所在社区的人文环境、经济环境、自然环境等因素不仅对学校的教育提出了相应的要求，而且影响着学校的战略定位和特色设计品牌。

只有根据学校所在社区的客观现状而制定的学校品牌战略和特色设计才具有可行性和现实性，才能最大限度地实现物质和精神的最大化。社区的努力。支持也将有利于学校管理工作的顺利开展，实现学校的品牌战略和特色设计。

在长海县委、县政府和县各级文化部门的倡导和推动下，全县旅游文化品牌取得了长足发展。无论是节日还是日常文化活动，剪纸艺术始终成为亮点之一。

比如，历届春节联欢会、海岛画展、灯会、国庆等活动中，总能涌现出一些优秀的剪纸作品，为全县人民奉献了精美的艺术盛宴。 。

此外，县里多人举办了剪纸培训班，社会反响相当好。可以说，剪纸艺术受到了很多孩子和家长的喜爱，有着广泛的社会基础。就在县城。

从微观环境来看，需要摸清学校的财务背景。

学校的财政资源有显性的和隐性的，包括过去的、现在的和未来的。

了解学校的财务状况，既是对学校历史的总结和对现状的判断，也是对未来发展的预测。

从某种意义上说，校长不仅要把学校视为教育资源的运营平台，更要把学校视为自己施展才华、实现人生抱负的舞台。经过对我们学校的分析，我认为剪纸艺术有条件在我们学校形成品牌。

一是部分教师在剪纸艺术方面有独特的造诣，有开展此项活动的教学能力；

其次，我们学校很多学生都制作了自己的剪纸作品。 ，学生非常喜欢嗯，所以我们有一个学生基础来参与这个活动。

第三，我校多次组织师生参加各级剪纸比赛并获得不少奖项，因此在组织一些活动方面也有一定的经验。

虽然剪纸艺术的主体阵地一直在民间，但对于我们学校来说，发展却比较薄弱。办好课程、树立好品牌，我们会遇到一些实际困难，但可以通过借助外援来解决。我们可以聘请兄弟学校有剪纸专业知识的老师来我校担任剪纸讲师。他们经常来学校进行培训讲座，为我们打开了这门艺术的大门。同时，我们还可以带领骨干教师到市内学校进行历练学习，开阔视野，取长补短。密切联系大连剪纸艺术研究会积极加入协会，积极参加协会活动，虚心向剪纸艺术家学习。可以说，把剪纸作为学校品牌，对我们来说并没有难以克服的困难。另外，剪纸是我国广泛流传的民间艺术形式之一。用一张彩纸和一把剪刀，就可以生动地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美丽。对培养学生的思维能力、实践能力和审美能力起到了很大的作用。通过学习欣赏剪纸作品，尝试剪纸工具、材料和制作工艺，塑造和体验剪纸学习的乐趣和方法，提升学生的艺术感知和欣赏能力、艺术表现力和创造能力，形成基本的艺术素养，培养学生对艺术的热爱。对民间传统工艺的热情。这因此，剪纸作为美育的一部分，其形象性、感染力、愉悦性能够有效调节学生心理，冲淡学习疲劳，激发学习热情，调动非智力因素，开发身心潜能。基于此，我们还可以以美育为先导，以美渗透道德，以美启智，以美强体，进而影响全局，形成学校的美育特色。基于以上原因，我校领导班子在广泛调研的基础上，决定推出“剪纸艺术”作为我校“一校一品”建设的品牌。 2、实行“一所学校，一种素质”：人要想有所成就，首先要有目标。你有什么样的目标，就会有什么样的选择；你有什么样的选择，你就会有什么样的成就。作为学校品牌创建，必须有自己明确且切实可行的目标。学校品牌建设是一项系统工程，需要精心策划、积极协调、扎实推进、有效实施。我们要把剪纸品牌做大做优，让其成为长海一中响亮的名片。我们将以剪纸活动作为美的载体，努力通过审美、创造美、赞美美来保留和积累美教育的成果。通过学校文化建设，进一步总结和升华美的教育的实践经验，通过学校健康向上的精神文化和环境文化给学生以积极的影响、感染、影响，让学生受一切事物的影响，潜意识里，接受教育，让孩子能够在剪纸教育和茶艺教育中ching，有了“美”，你就能健康快乐地成长。为此，我校结合实际，制定了学校剪纸品牌建设目标：一、近期目标：使师生清楚地认识进一步推进“剪纸教育”的意义，明确结合学校剪纸品牌建设的内涵，结合学校文艺活动、主题德育活动、书香校园建设、班级文化建设等，开展形式多样的展示和评比活动，并结合学校教育教学工作工作中，通过活动推广、课程渗透等，师生的剪纸水平明显提高，师生精神面貌焕然一新，剪纸文化首次走进人心学校提供的高质量教育得到了社会的认可大家的声誉都大大提高了。经过三五年的努力，“剪纸教育”的学校品牌已初步培育起来。 2、远期目标：通过进一步努力，让“剪纸文化”深入师生心中，学校管理变得自觉，师生素质得到提高。通过开设剪纸课程，学生的想象力、审美力、观察力、创造力等综合素质得到了很大的提高。通过剪纸作为载体，向学生渗透民族精神教育，让学生感受到民族民间文化的特色。继承剪纸的优秀传统。使“剪纸教育”学校品牌在全县产生影响，带动学校教育质量的提高。为了顺利实现上述目标，我们将采取以下措施： 1、确定发展方向明确方向，加强组织管理。学校成立以校长为组长、教学主任和专业教师为核心的特色课程开发实施领导小组，明确职责，各司其职。工作。其中，校长全面负责学校特色即民俗文化的传承和建设，负责校园特色的研究、规划、建设和管理。班主任负责学生的思想道德教育，美术教师和教学部负责建设方案的策划和实施。每位班主任都是班级特色民俗文化传承和建设的负责人。负责班级特色文化建设om，注重师生共同参与，共同制定班训和班规，做好黑板报、学习园地、图书角等文化阵地建设，做好布置工作和美化教育环境。达到文化氛围浓厚、特色突出、对师生产生较强的感染力和教育效果。 2、布置环境，营造浓郁的剪纸文化。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高境界。主要包括校园历史传统和全体师生员工共同认同的文化观念、价值观、生活观念等意识形态。它是一所学校本质、个性和精神面貌的集中体现。我们可以将剪纸艺术的精髓融入精神层面和校园文化建设。我们想让校园充满剪纸艺术。让剪纸走出展厅。学校专门设立了剪纸作品展区，展示优秀作品供学生欣赏和交流。德育板上开设了“剪纸风采”版块，将由专人定期更新。美术老师把学生们的剪纸作品装裱起来，挂在教学楼前和走廊两侧，成为一道亮丽的风景线；通过班级展示板和教室布局。学生的作品挂在墙上，让学校的每一面墙都会说话，让学校的每个角落都闻到了民间艺术的味道。让每个孩子都拥有触手可及的剪纸，让他们每天都生活在这样的民俗氛围中。 3、多角度开展评估，推进专项建设进程所有课程。评价是剪纸教学的重要组成部分。通过评估，学校验证了剪纸活动课程的可行性、有效性和教育价值；教师掌握剪纸活动，主动监控教学计划和目标的实现，作为改进教学的依据；学生及时了解自己的能力和水平，了解自己，促进学习。本阶段的评价，我们根据不同的活动要求，对学生的创造力进行重点评价，注重培养学生的学习兴趣和创造力，同时兼顾学生基础剪纸的实际操作技能。对于学生剪纸作品的评价，我们不仅要求教师积极创造条件，加强课外的展览评价和比赛；我们还将积极开展多彩帕剪纸活动，如组织学生参与社区剪纸文化推广、向报刊提供学生作品、为学生提供剪纸交流和展示的舞台等。这样，学生的剪纸才华就会得到展示，学生的作品就会得到积极的、激励性的评价，学生就会对剪纸学习产生更浓厚的兴趣，学生就会乐于体验剪纸的成果。同时，也让学生在紧张的学业之余，有一个精神的休憩之所。 4、加强特色校本课程与各学科课程融合研究，发展特色学校。在发展剪纸这一传统民间工艺、创造特色的基础上，注重剪纸与其他学科的渗透与融合，将剪纸纳入教育教学之中。科研攻关，发展特色。在特色校本课程的开发和实施中，我们努力以教师和学生为关注焦点，以人的发展为核心，以培养创新精神和实践能力为目标，积极发展学生个性，全面实施素质教育，并让教师和学生与课程建立联系。改变和成长。每一项特色校本课程的开发都需要专门的教师负责。在实践中，逐步实现国家课程与地方课程的结合以及各学科之间的课程融合。如：诗配画；英文单词剪纸；经典朗诵与剪纸结合……组织发展剪纸兴趣小组。虽然我们正在打造学校品牌，但我们绝不会让这成为孩子们的负担。那里活动中没有一刀切的方法。一切以学生的兴趣为出发点，不强制。我们计划把各班的剪纸专家聚集在一起，组成一个剪纸兴趣小组。小组成员细化，分为撕纸、剪纸、刻纸等兴趣小组。定期开展有针对性的集中培训，提高剪纸水平，从而激发全校师生的积极性。同时，我们还计划组建“学校剪纸课程开发小组”，开发自己的校本剪纸教材。教授自编书籍的教师可以有机会了解教材编写过程，掌握课程的纵横结构；教师可以更多地尊重学生的兴趣、爱好和需求；他们可以更加注重引导学生探索问题封面、体验快车；更加强调学生的自主性、主动性、创造性；当老师指导学生剪纸文学形象和典型故事时，他们自身的文学修养也得到了提高。同时，教师在欣赏剪纸作品的内涵和趣味时，思维也能更清晰、思维更广阔。总之，剪纸艺术内容丰富，历史悠久。它是我们中华民族灿烂文化的结晶。它是一种植根于民间的艺术。有着深厚的民间文化底蕴和独特的人文色彩。它以一种独特的方式无形地唤起人们的兴趣。对生命的信仰、对生命的追求，充分体现了中华民族的精神内涵。将剪纸教育引入校园，不仅为学生提供中华民族优秀的民俗教育，同时也让这门注重实践能力、审美能力的艺术c的品味和创新精神必将对我校新课程的推广和学生的全面素质发展产生积极而积极的影响。意义深远。

江湖位于湖南省郴州市东部的资兴市，距郴州市约40公里。它集山、水、岛、洞于一体，是集漂流、水上娱乐于一体的山水观光度假旅游胜地。

1991年，东江湖被确定为湖南省重点风景名胜区和旅游度假区。 1996年被评为湖南省最佳旅游度假区。 1998年被国家旅游局列为全国“清山”。

中国古代伟大思想家孔子曾说过：“仁者乐于山，智者乐于水。”东江湖有山有水。d 水相辅相成。再加上近年来开发建设的大量水上游乐项目，能够充分满足不同游客的需求。相信今天各位朋友一定能够“高高兴兴地来，高高兴兴地走”！

整个东江湖风景区面积达200平方公里。境内主要景观有：雾气小东江、东江坝、龙井峡谷、斗数灵岩、涌翠峡、东江漂流、黄草镇、三湘、泗水文化旅游街（含东江湖奇石博物馆、摄影艺术馆、和人文潇湘博物馆）等八个景点。还有古色古香的画作、湖上的豪华游艇游览，还有惊险刺激的水上跳伞、摩托艇等。东江湖融合了山的优雅和水的魅力，以及中国南方的美丽、历史和文明。被誉为“地球上的湖泊”天堂里，万千景在其中”。

阿勒泰地区位于新疆维吾尔自治区西北边境，面积11.8万平方米平方公里，人口55万多，以农业、畜牧业和旅游业为主，以哈萨克族为主，有汉、回、维吾尔、蒙古等30多个民族，旅游资源丰富著名的旅游景点喀纳斯风景区位于布尔津县，可可托海风景区位于富蕴县，白沙湖风景区位于哈巴河县，这些都是5A级景区，是人类滑雪可以去的地方原产地中国雪都，欢迎大家来旅游度假。

我在地图上旅行演讲尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！我正在看地图，突然一道金光出现在我的眼前。转眼间，我就来到了江南。

江南水长，安逸。它不像黄河那么汹涌，也不像漓江那么清澈。它只是静静地独自流淌。水面上的涟漪一圈圈地荡漾开来，化作无数的波浪，印在人们在河里洗过的衣服上，于是衣服上就出现了波纹。微风拂江南，水跃衣裳。从水里浮现出来的是人们有说有笑的脸。水面上有古老的木船。转眼间，我又来到了湘西凤凰古城。那里的水真的很美。完美又美丽，河水是那么简单又美丽。虽然湘西的水陪伴着沉从文的童年。沉从文至今仍写了不少描写湘西水的文章。也因为这水，凤凰x在浩瀚的远古世界中找到了一些逃离尘埃的生机。流过都江堰的水是幸福的。它们流过沉在泥里的大禹石像，冲走了这座比长城还要古老的水利工程。手里捧着水，会让你变得平易近人。余秋雨先生说，千百年来，都江堰一直默默守护着大禹、山、水。它当然没有长城那么宏伟，但它也在慢慢地增加自己的重量和深度。因为这浩瀚的水域，它的力量被无形的放大，就像一个神秘莫测的人。水渐渐融化成一段历史。几种文化融入人间的温情和温情，那些源远流长的文化吸引了无数的鉴赏者和旅行者。正想着，耳边响起了《青花瓷》的歌声。渐渐地，我醒了，想起了水里的​​水。长江以南。