1.我参加音乐活动的经历

说到运动，我最喜欢的是游泳。游泳分为：蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳等。游泳也是奥运会项目。

游泳是人体在水中特定环境下进行的一项运动。游泳者依靠手臂和腿的运动来产生推动力，使身体向前移动。现代游泳比赛已于1896年第一届雅典奥运会被列为正式比赛项目，按游泳姿势可分为蝶泳、仰泳、蛙泳和自由泳。正式比赛中还设有混合泳和混合泳接力赛。经常游泳还可以增加人体的肺活量。自由泳也可以变成爬泳。我最喜欢的是爬泳。游泳还可以加快新陈代谢，促进血液循环。游泳还可以保持健康。

奥运会即将来临，我们也正在向奥运会迈进。每个中国人都是99届奥运会的主人。第22届奥运会的口号是：同一个世界，同一个梦想。我们希望有一个和谐的世界。首先要建设和谐中国、和谐家乡、和谐校园、和谐家庭。

2.参加音乐会的感想

自从欣赏了警察乐队的音乐会以来，我仍然有无尽的回忆，并为乐器之间完美的配合所震撼。

我一直希望有机会再次享受这样的音乐盛宴。昨晚我们终于有机会在星海音乐厅欣赏一场慰问警察家属的音乐会。音乐会一开始，我就感受到了音乐的震撼。第一首歌是《人民警察之歌》，我觉得管弦乐版本非常震撼，非常优美。充分传达了警察的威严和他的热情与从容。

在那一次，我感觉不可思议。我很幸运有机会欣赏这场音乐会。此外，还有不少男女歌手演唱。当然，昨晚也是第一次听到男高音和女高音的演唱，真是太棒了。这次音乐会不仅开阔了我们的知识面，也提高了我们的精神文化素养，让我们充满了奋斗的动力。

俗话说，只有实践中最好的才是正确的。音乐会上的歌手、指挥、演奏家也都经过长期的训练才达到现在的高度。因此，我们也必须努力学习，努力实现自己的目标，成为一个能为国家贡献、为人民服务的有用之人。

3.参加音乐活动的感受与收获

音乐欣赏因音乐本身的美育功能而成为高校素质教育的重要组成部分。也是一种效果培养创新型高素质人才的新途径。一，而是由于长期积累的一些旧观念和观念，比如：这个专业知识是衡量大学生才华的唯一标准，而音乐教育只是异端，可有可无。推动和普及高等学校特别是非艺术院校的音乐教育并努力前行。但音乐欣赏、音乐基础知识、中外音乐剧欣赏等科目的开设却受到了学生的欢迎和喜爱。

高校学生不仅要学习专业知识，更要提高各方面的素质。有人说，中国大学生素质不仅落后于发达国家，也落后于一些发展中国家。事实上，中国大学生的学习成绩从根本上来说是c知识和专业知识并不比发达国家差。问题可能出在大学生的综合素质和综合实践能力、创新能力上，所以我们应该在综合素质上下功夫。

在我们“德智体美”的教育方针中，美育应该贯穿整个教育过程。在学校的美育中，音乐和美术教育尤为重要。这是绝对正确的。艺术教育是美育的重要组成部分，而音乐教育和美术教育是艺术教育最重要、最重要的方法和内容。

1.大学音乐教育的现状及存在问题

本文所讨论的“音乐欣赏”并不等同于培养专门艺术人才的专业教育，而是指提高普及学生的综合素质。文化素养、鉴赏能力、审美情趣等素质。目前，我国高校的音乐艺术教育能力还比较薄弱。大学生普遍存在音乐知识匮乏、音乐感受和欣赏能力差的现象。我们的调查结果显示，137名学生中，85%的学生热爱音乐，其中城市和农村分别为86%和85%。 24%的学生只是偶尔上音乐课，13%的学生在中学很少上音乐课。 66.7%的城市学生懂得简谱，而农村学生只有42.5%懂得简谱。然而，来自城市的学生比来自农村的学生懂得更多的乐谱。此外，参加音乐会的城市学生远远多于农村学生，分别占38.9%和10.5%。然而，无论他们是否是fr无论城市还是农村，大多数学生都没有参加过音乐会。

然而，在问卷填空部分，有42人能够正确写出三位以上外国音乐家，占30.7%，有42人能够正确写出三位以上代表人物。外国音乐家的作品。 15人，仅占10.9%。能够正确书写三位以上中国音乐家的有32人，占23.4%；能正确写​​出三首以上中国音乐家代表作品的有16人，仅占11.7%。只有33人能够写出三首以上喜欢的音乐，占24.1%；值得注意的是，有26人一首曲子也写不出来。

从上面的调查可以看出，大多数学生还是非常喜欢音乐的。由于地域、环境或学校侧重点等因素，大学生接受的音乐教育存在较大差异在进入学院和大学之前。但总体来说他们的音乐素质还是表现得很弱，尤其是填空部分。结果令人担忧。这些都是现在存在的问题，导致音乐课程无法很好地发挥其美育功能。如何最大限度地发挥音乐素质教育的实践价值，如何让学生在短暂的音乐学习过程中实现真正的审美价值？值得研究探讨，提高鉴赏鉴赏水平；最终达到综合素质的提高。

2.音乐欣赏对大学生思想道德素质教育的影响

（一）通过音乐欣赏课培养学生认识美、发现美的能力

音乐是一门特殊的学科艺术不仅能细腻、准确地反映人们的情感，还能开拓学生的智力和大脑。思考。音乐教学全面而丰富。教师不仅要教学生唱歌，还要教授基本的乐理知识，让他们用音乐的语言来欣赏和学习音乐，激发他们主动追求和感受美。例如，在欣赏中国交响乐《梁祝》时，要求学生随着音乐的发展进行大胆联想、理性思考。随着音乐的发展，学生的“喜、怒、哀、乐”等表情，恰恰反映了他们辨别善恶的理性思维和发现美、追求美的能力。这些对美的体验和感知通过音乐欣赏通过内心体验的表达而得以揭示。

（2）通过音乐欣赏培养学生的想象力和创造力。为大学生能力的培养提供智力保证

听者想要创作一首完整的音乐如果他脑子里有任何形象，他必须用想象力来重新创造它。这种再创造完全是听者主观控制的。如果作曲家创作一次，歌手（表演者）创作两次，那么听众就创作三次。欣赏者重新组合并合理处理现有的感知材料，在大脑中创造出新的图像。

由于每个人的先天基因情况不同，人的思维能力也会有先天的差异。但无论如何，大脑思维能力的形成和发展在很大程度上取决于后天因素。学习和训练。如果进行音乐欣赏训练，不仅可以提高人的音乐感，而且有利于人的运动控制能力、记忆能力和思维能力的发展，使大脑功能得到更加发达。

（三）通过音乐欣赏培养学生良好的情感品质，达到德育作用

音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一。它是人类通过特定的声音来表达和交流感情和思想不可缺少的重要方式，是人类精神生活的组成部分。因此，音乐在人类社会生活的各个方面始终发挥着非常重要的作用。 [5]这些优秀作品在向学生展示时，正是通过知识传递和环境熏陶的教育过程，内化为学生自身的人格、气质、修养，成为其相对稳定的内在品质。中国近现代的革命歌曲，激励着一代又一代的人民为了祖国的解放和人民的繁荣，抛头颅、洒热血、献出宝贵的生命。通过配对欣赏这些作品，可以充分实现音乐的德育功能。

（4）展开学生增强人文素养，夯实文化底蕴

古今中外的音乐瑰宝，浩瀚多彩。如果仅仅依靠学生弹唱音乐作品，是无法满足学生的需求的。音乐欣赏教学可以使学生全面认识和学习人类音乐宝库中的瑰宝。其次，音乐作为人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧的结晶。音乐艺术与文学、地理、历史、戏剧、舞蹈、绘画、社会生活等有着千丝万缕的联系。同时，在欣赏过程中，需要加入多元化的思维和多维度的视角，找准音乐的特点。不同风格、不同文化传统，了解不同文化背景、文化形态下音乐的异同，了解东西方音乐文化的差异。

3.高校音乐欣赏与大学生思想道德素质教育相结合的有效途径

针对大学生音乐知识薄弱的现状，必须加强音乐素质教育来弥补由于中学生缺乏教育。小学音乐教育的不足与城乡学生的差距一方面，高校应开设音乐欣赏选修课，增加大学生的音乐知识，提高音乐素质；另一方面，要通过开展丰富多彩的校园文化活动，为大学生提供实践音乐的场所，陶冶他们的情操，净化他们的心灵。要加强引导，让大学生更多地欣赏古典音乐、民族音乐，提高音乐素养。r 审美趣味以及创造和欣赏美的能力。同时，要让学生自己参与这些经典音乐作品，将爱国主义教育与中华民族传统美德教育结合起来。

（一）掌握音乐知识是培养音乐欣赏能力的基础

音乐基础知识是音乐的语言。掌握丰富的音乐理论知识对于培养大学生的鉴赏能力非常重要。的。音乐知识越丰富，音乐欣赏能力越强，水平越高。欣赏曲目应从易到难、从小到大、从民族到西洋、从声乐到器乐、从有题曲到无题曲。然而，一些学校还没有这样做。音乐情感的表达不仅受到形式上的理性调节，音乐的情感内容也是音乐情感的产物。艺术概括和提炼的ct。并不是任何自然情感的表达都可以成为音乐作品的内容，只有那些具有社会普遍性而不是纯粹个人性的、随机的、偶然的情感才能引起人们的共鸣。如柴可夫斯基《悲怆》中的苦苦追寻，中国名曲《春江花月夜》中的优雅缠绵，刘天华《光明之旅》中昂扬磅礴的音乐，都表达了人们普遍的情感体验和情感体验。具有社会相关性。文化内涵的理性情感，在这样优秀的音乐作品的熏陶下，人们的情感会得到升华。

（二）加强感性经验的积累是培养音乐欣赏能力的关键

首先，培养音乐欣赏能力最直接、最关键的方式就是多听并与少数民族有更多的接触。音乐。这样一来，一方面另一方面，它可以拓展大学生的艺术视野，提高多方面的心理素质和欣赏水平。同时，还可以通过比较、鉴别，提高大学生欣赏音乐的能力，增加他们对音乐的爱好和兴趣。其次，音乐的抽象形式本身就积淀着民族精神、时代精神，甚至哲学思考。经常的音乐欣赏可以提高直观的理解，“品味”音乐的深层含义。比如，贝多芬的矛盾交响乐可以“品味”出追求自由、平等、博爱的时代精神；而中国民间音乐《老六班》清新悠扬的旋律，更能“品味”到中国人民乐观向上的思想感情。总之，音乐欣赏可以提高人们“理解一切”的能力。

（三）提高自身文化艺术素养促进音乐欣赏能力的提高

音乐欣赏能力是文化艺术素养的重要组成部分。同时，文化艺术也在很大程度上影响一个人的音乐欣赏能力和水平。听者的音乐欣赏水平因人而异，不仅受个人的个人音乐水平和文化知识的制约，还受到听者整体文化艺术修养，甚至生活阅历等因素的影响。因此，鉴赏者需要具备一定的文化素养、知识结构和人格修养。比如，有些人在欣赏柴可夫斯基的钢琴组曲《四个季节》时，只能得到一些视觉想象和声音节奏带来的各种情感感染。然而，《四季》的忧郁基调中所蕴含的深刻内涵：郁闷、彷徨这不是俄罗斯知识分子向往自由和光明的心情；感叹时间的流逝；追问生命的意义等丰富内涵，如果没有相应的文化素质和思想境界是很难理解的。

（四）大学生应积极参加学校组织的文化艺术活动

例如参加校园歌手比赛、合唱比赛、民族音乐文化节等活动也是一个人文化修养的积累。学校尤其应该为学生提供这样的机会，比如组织艺术歌曲欣赏、交响音乐会或音乐讲座等一系列高雅的艺术活动。音乐欣赏，除了通常的音乐会和音乐讲座外，还包括音乐和电声欣赏；在庆典和会议上聆听仪式音乐；沉醉于自己的“卡拉OK””；看着屏幕上的画面，动人的音乐在耳边响起；甚至在舞池里随着悠扬的音乐翩翩起舞，可以说是另一种欣赏音乐的方式。总之，大学生如果想成为一名更高层次的人，二级音乐鉴赏者必须不断充实自我，提高思想水平和生活阅历，才能促进音乐鉴赏能力的培养和提高。

四、结论

综上所述，音乐欣赏在大学生综合素质教育中发挥着重要作用，在大学教育中，应特别重视音乐欣赏课的发展，学校也应全力为大学生营造这种文化氛围，加强加强校园文化建设，建立科学的评价体系，加大对高雅音乐和优秀作品的奖励力度。思想层面，形成正确的舆论导向，使音乐事业健康发展，让更多的大学生接触到优秀的音乐作品，从而促进学生审美素质和道德素质的提高，有利于音乐事业的发展。学生的智力、知识的扩展和创造力的培养。

4.开展音乐活动的体会

本世纪是西方音乐大交流、大融合、大发展的时代。在看似复杂多变的表象下，音乐思想中的建构与解放运动交织在一起，形成了20世纪音乐发展的基本结构。现代音乐的这种建构和解放最早始于19世纪末，当时西方世界的历史背景、人文思想和科技发展对现代音乐的形式、文化产生了巨大的影响。音乐的内容和风格。 ，导致了传统浪漫主义音乐结构的逐渐解体，并催生了新的现代音乐结构的萌芽。进入20世纪后，西方现代音乐思想呈现出建构与解放交织的发展道路，并从音乐的本体形式出发，在时代背景、哲学审美思潮、不同的流派风格、受众群体等方面体现出不同的音乐风格。 20世纪西方现代音乐思想中建构与解放的对立、共存与继承。从20世纪60年代末开始，西方现代音乐逐渐进入后现代时代，在全球经济和反文化思潮的冲击下，西方音乐思想呈现出对现代主义的彻底解构，并逐渐构建了一种新的多元化和开放的音乐。思想结构。这种新的音乐思想结构也将持续影响着音乐的发展。21世纪的音乐。

5.对参加音乐活动的感悟

1.广场舞是一种有节奏的有氧运动，对我们的心肺有很好的锻炼作用。

2.有些老年人害怕骨折。因为骨头松了，一摔倒就会骨折，躺在床上。广场舞可以预防骨质疏松。

3.对于中老年朋友来说，关节容易发生退化。肩周炎、颈椎病、关节炎都是常见病，而广场舞是很好的预防和治疗方法。

4.广场舞有节奏，优美的音乐，欢乐的心情，动动的肢体，流感，精神的负担等等都随着春风飘走了。

5.我结交了更多的朋友，并和朋友们一起进行了新的娱乐活动。

6.我感觉自己越来越年轻，越来越有活力，越来越优雅。

7.您不再需要每天呆在家里，也不用担心您的生活你的孩子一直都是。家庭越来越和谐。

对于不同的人来说，广场舞可以带来不同的效果。当然，对于每个人来说最重要的是找到一种适合自己、自己喜欢的锻炼方式，这样才能从心底里感受到快乐。

最近不能出门，但可以在家跳广场舞。如果您无法与朋友见面，您可以开始视频并一起跳舞。问你的家人是否愿意，大家可以一起跳舞。

6.参加音乐会的感受

音乐观看音乐会后的感想来到上海贺绿亭音乐厅，聆听工藤茂德独具特色的长笛音乐会。

音乐会上，欢快明朗的笛子二重奏、悠扬悠扬的笛子独奏、优雅的钢琴伴奏……银光闪闪的笛子和演奏者陶醉在音乐中的身影都被深深地吸引住了。印象深刻。在我脑海里。我认为笛子是一种高雅的乐器，其声音圆润、悠扬、优美。本次音乐会，工藤茂德先生深情的演奏，让悠扬的笛乐声在音乐舞台上久久回荡，深深烙印在每一位观众的心中。这是一场独特的音乐会，再次让我深深感受到了笛子的悠扬。也让我体会到了一位世界著名的长笛演奏家对长笛的深厚热爱。确实，只有对它充满热爱的人，才能奏出如此动人的旋律。

7.关于参加音乐活动的反思论文

1.音乐对人们的身心健康有着积极的影响。西方人认为听音乐，尤其是古典音乐，有益于人们的身心健康。例如：舒伯特的音乐可以帮助失眠者入睡，巴赫的音乐可以缓解消化不良，莫扎特的音乐可以缓解风湿性关节炎的疼痛。换句话说，莫扎特的音乐可以让人安心消除疲劳，恢复精神。

有些人还相信听摇滚乐可以治疗感冒等神奇理论。中国人还相信音乐对健康有益。然而，并不是所有的音乐都有益于人们的身心健康。在国外，心理学家分析了三个不同交响乐团的 208 名成员。

结果发现，以演奏古典音乐为主的乐队成员大多情绪稳定、愉快；演奏现代音乐的会员中70%以上患有神经症，60%以上缺乏耐心。超过22%的人患有抑郁症，有的人经常失眠、头痛、耳痛、腹泻。

2.听音乐可以增强记忆力。

在经常欣赏古典音乐的家庭中，人与人之间的关系是和谐的。经常欣赏浪漫音乐的人性格开朗，思维活跃。在大声播放现代音乐的家庭中，成员之间经常发生争吵。长时间听这种音乐会强烈刺激神经系统，甚至破坏心脏和血管系统的正常功能

音乐能给人带来什么样的感受？

音乐给每个人带来赏心悦目的听觉享受。音乐可以提高人的审美能力，净化人的灵魂，树立远大的理想。人们通过音乐表达自己的情感，释放自己的很多情绪。音乐可分为声乐和器乐两大类型，大致可分为古典音乐、民间音乐、原创音乐、现代音乐（包括流行音乐）等。在艺术类型中，音乐是抽象的，音乐是从历史发展上可分为东方音乐和西​​方音乐。以中国汉族音乐为首的东方古代中国理论的基础是五声音阶，即宫、商、角、征、羽。在西方，七音阶是主要的。延伸资料：历史发展 音乐是指由人声或器乐声组成的具有旋律、节奏或和声的艺术。人类社会究竟是从什么时候开始的，是无法考察的。但早在人类发展出语言之前，他们就已经知道如何利用声音的音高、强弱等来表达自己的意思和感情。随着人类劳动的发展，统一劳动节奏的号子和相互传递信息的喊声逐渐出现。这是音乐最原始的雏形；人们庆祝丰收、分享劳动成果时，常常敲打石器、木器来表达感情。欢乐，欢乐，这就是原始乐器的雏形。西方音乐史是指西方音乐的发展过程。详细时代可分为：古希腊罗马音乐、中世纪音乐、文艺复兴音乐、巴洛克音乐、古典音乐、浪漫主义音乐

音乐到底能给人们带来什么？

1．人在悲伤、烦恼的时候，最喜欢一些悲伤的音乐，从而扩大自己相应的情绪，而这些情绪就会产生一些解决问题的【动力】（就像恐惧产生时，有很大的逃避动力；慈母的超常）动机保存分分），然后解决相应的问题。 2、人们在思绪杂乱、烦躁时喜欢听一些平静的轻音乐，可以诱发各种“平静”、“顺畅”的感受和情绪，进而有利于理性解决问题，保持心理健康。 3、人们在快乐、热情的时候，喜欢听一些欢快、动感的音乐。 4．喜欢思考奇怪/特殊事物的人会听更多另类音乐。 5、各种影片片段搭配相应的音乐，营造出各种相应的情感氛围，让我们看起来更加情绪化。音乐是一门表达情感、表达感情的艺术。它以生动活泼、感性的形式表达高尚的审美理想、审美观念和审美情趣。音乐在给人们提供美的享受的同时，还可以提高人们的审美能力，净化人们的灵魂，陶冶情操，提升审美情趣，树立远大的理想。

音乐能给孩子带来什么好处？

对于我们大多数人来说，这个话题可能无法回答。因为我们是在应试教育环境中长大的，所以我们小时候很少有机会系统地学习某种乐器。长大后如果想学习那就更难了。但乐器不同于其他琐碎的东西。在西方，有良好家庭教育的孩子必须从小学习一门乐器。除了投资之外，沃伦·巴菲特也是一位出色的尤克里里演奏家。为什么我们要让我们的气小孩子学乐器？为了让他成为一名表演者？给他另一项谋生技能？或者担心自己文化课不好，可以考艺校吗？可能不会。篮球巨星科比·布莱恩特与周杰伦同台展示钢琴技巧。我们让孩子学一门乐器，是希望他们在享受优美旋律的同时，也能静下心来。用心，对待一件事情更加专注、严谨；通过不断的实践，养成勤奋、踏实、坚忍的品格。美国前总统克林顿是萨克斯管演奏大师。俞敏洪曾对练琴累了的女儿说过一句话：父亲一生最遗憾的事就是不会弹奏乐器。演奏乐器可以缓解抑郁症。学钢琴不是为了让你通过考试，而是帮你找到表达心情的渠道。以后你一定会进入社交圈的。如果你能在朋友唱歌时提供钢琴伴奏，你就会赢得别人的尊重。杂交水稻之父袁隆平会拉小提琴，中学时期就是著名的铜管乐器演奏家。学习乐器的意义早已超越了学习一门特长，而更像是一种心灵的陪伴和性格的培养。 。一种生活的品味，一种终生的爱好。在成长的过程中，学会成长，学会克服，学会勤奋，学会冷静，学会坚持梦想不放弃，学会严谨。其实，这是一种性格的磨练和觉醒。

8.音乐活动观察体验

音乐是一种神奇的东西，可以拉近人与人之间的距离，在忙碌的工作之余给人一种聆听的享受。 。

这次歌唱比赛让我们体验到了音乐给我们带来的快乐。

一场歌舞演出，从排练到完美呈现，是全体演职人员共同努力的结果。

能够作为其中的一份子登上舞台，把我们最灿烂的笑容和最动人的歌曲奉献给大家，我们深感荣幸和自豪。

希望大家能够满意，同时也希望大家能够发挥自己的优势，追求自己的梦想。