旅游资源是指一切可用于发展旅游业的自然资源和古今人力资源的总称。具体来说，自然资源包括：气候、地形、动植物、海滩、自然风光等，而人力资源则包括：民族、风俗、风俗、历史古迹、博物馆、美食菜肴、工艺美术、文学、音乐、舞蹈、电影、电视和众多的娱乐设施。 1、旅游资源多样化：旅游资源多样化，包括自然形成的、历史的和新建的。它们与旅游目的的多样性密切相关。

2、旅游资源的垄断性，即不可转让性：人们常把旅游业称为“无形贸易”、“景区出口”。事实上，正是依靠这些各种自然和社会文化资源，才吸引着来自世界各个角落的旅游目的地。

图里sm资源与其他资源不同，具有很强的垄断性。

就像世界建筑史上最伟大的奇迹之一的长城一样，在其他国家是看不到的。

正如很多游客所说：“来中国，不来北京，就不算来中国。来北京，不参观伟大的寺庙，就不算来过中国。”墙，你别去北京了。”

3、旅游资源的季节性：除了会议、商务等旅游形式外，观光旅游受季节限制最多。

这在沿海城市尤其如此。每年夏季，大批游客前来避暑，造成游客过饱和。吃、住、行、游、购、娱等方面都存在问题，以至于有人抱怨“花钱买苦”。

10月到次年5月来这些旅游胜地，游客很少s。因此，旅游的季节性造成了旅游业的淡季和旺季。

旺季时间越长，旅游收入越大，反之亦然。 4、旅游资源的民族性：我国历史悠久、地域辽阔、民族众多。不同民族有着不同的地理位置、自然环境、历史背景、经济条件，因而其生活方式、服饰、风俗习惯、民居建筑、小吃等也各有不同，具有浓郁的民族色彩。

比如内蒙古草原的蒙古包、西南的竹屋、北方的四合院、傣族的泼水节、藏族的浴佛节、侗族的烟花节、彝族的火把节、壮族的歌会等等。在这些盛大的民族节日和活动中，各族人民都盛装打扮l 盛装打扮，载歌载舞，气氛十分热闹。

这些活动对来自世界各地的游客非常有吸引力。

让人们不忘初心、铭记历史

中国五千年的历史，孕育了一些深厚的文化遗产和发生过重大历史事件、名垂青史的城市。这些城市有的曾是历代王朝的都城；有的是重要的政治经济重镇；有的是重大历史事件发生的地方；有的因拥有珍贵文物而闻名；有的因拥有珍贵文物而闻名。有的因生产精美的手工艺品而闻名于世。

截至2018年5月2日，国务院已将135个城市列为国家历史文化名城，并对这些城市的文物进行重点保护。民族历史文化旅游价值文化城市体现在以下几个方面。

（一）文化延续，强化游乐展示功能

传承文化是历史文化资源保护和开发的重要内容。某些历史文化资源具有较高的文化价值，具有较强的文化功能传承。此类历史文化名城一般都会开设文化博物馆、主题文化展厅、文化体验馆或旅游景点，让游客在游览的同时获得某种文化的认知或影响，形成较强的文化体验。此类历史文化资源往往成为旅游热点，甚至成为区域旅游发展的名片。

（二）文化更新与文化娱乐体验功能提升

城市历史文化不断转型演变的过程。一些历史文化资源在形式上较为完整，但其原有承载的文化已不再适合现代社会发展的需要。但它们的存在和浓厚的文化底蕴，成为吸引新文化元素的动力，如：文化表演、创意文化展示等，旅游产业的文化娱乐、创意体验功能是可行的。这样，通过沉积和交换，文化资源将成为现代城市文化功能的重要载体。

（三）重置功能，提升旅游服务功能

一些历史文化名城的文化功能逐渐弱化，文化价值逐渐丧失，但它们的图案和基本结构仍然反映了它悠久的历史，具有独特的魅力，让游客感到怀旧。在保护性改造的基础上在此基础上，可适当引入此类历史文化资源特色餐饮、旅游住宿等现代功能，发展旅游配套服务业，成为旅游产业链中的特色配套环节，有机融入城市现代旅游产业系统。

（四）资源保障有力

历史文化名城旅游发展优势中，最突出的就是资源优势。中国历史文化名城类型繁多、分布广泛。他们的旅游资源内涵丰富，很多都是独一无二、不可替代的。这些特征为旅游产业的发展提供了资源，使名城成为旅游产业可持续发展的有力支撑。 。

（五）知名度和美誉度

除了历史文化优势外，我的c我国历史文化名城具有较高的知名度和美誉度，自然环境优美。为旅游发展奠定了良好的基础。比如，世界文化遗产最多的城市北京、世界四大文明古国之一的西安等都享誉海内外，是世界著名的旅游目的地。

（六）物质基础雄厚

历史文化名城首先是一座城市，具备城市的基本功能，有良好的物质基础。这些可以保障人民群众的日常生活需要，为游客提供基本的生活保障，保障旅游业的发展。我国评定的历史文化名城中，以首都、省会城市和地级市政府居多。这些名城不仅在基础设施建设方面具有优势和经验，而且有利于旅游活动的对外推广。

概括起来就是：文明的坐标、文物的宝库，是探古的好去处；丰富的历史、荟萃的文化，是拓展知识的大课堂；名人云集，给过去带来创新。鼎新是社会变革的源泉；商业繁荣，科技先进，是区域发展的辐射源；传承有序，文采浓郁，是一座展示民间艺术的博物馆。

历史就业方向：

1．中小学：小学教育、初中历史与社会教师、高中历史教师

2、高等院校党校、电大；中国近代史纲要、毛泽东思想概论教师，历史系教师

3．博物馆：从事历史研究，博物馆管理及其他

4．旅游：以导游为主，是历史文化旅游

5．档案管理或单位、公司档案工作。

6.图书馆;从事图书相关工作

7．编辑器：文案编辑器

8．政府部门：教育局、政策研究室、党史研究室，其他人文岗位包括革命纪念馆等文化相关工作、历史文化遗址管理和保护，以及地方志志工作、宗教民族相关工作工作

9。文物部门；如考古、文物管理、文物拍卖等

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10。各类报纸新闻单位

11．进入社科院系统从事全职历史研究

12．大学生辅导员和大学管理

13．考研、文化史、社会史、生活史、工业史、地方史、地域史、政法史、政治史、中外关系史、政治制度史、思想史等归入中国古代史。近现代史硕士学位。从上面我们可以看出，历史学的范围（颁发历史学位）正在缩小，现在被其他学科瓜分。这就是我们所说的历史危机的表现。事实上，这也是研究专业化发展的必然。转载自考研网www.kaoyanbnu.com

历史文化传承就是继承先进的历史文化，推陈出新，不断发展使自己的文化不仅得到继承，而且不断得到发展、丰富。

历史文化传承问题不是一个机械的、工具或程序事项。历史文化的传承在于一代人的一言一行

弘扬传统文化要注重以下几点

只是片面的，只能被整个吞掉。它不注重当代转型，而是宣扬传统文化中一些不适合现代生活和现代价值观的方面。古人的认知受到时间和空间的限制。将特殊历史文化背景下的经验不加分析地运用到当下生活，无异于修鞋换鞋。

这只是道听途说，而且有些夸张。这往往会导致传统理解的庸俗化。一些地方为了发展旅游业，随意延伸、夸大一些没有历史依据的噱头，甚至故意捏造、故意混淆视听，以夸大、吸引人们的眼球。注意力。人文底蕴的缺失，往往会产生很多内涵较差的假古董，外表相似，但没有精神，没有文脉感。

历史文化资源是一种宝贵的财富，包括现存的古迹、文物，既能体现历史的痕迹，又不失文化的传承

市场条件下经济上，我们必须依靠自己独特的历史文化资源，把资源转化为文化产品。

人与世界的“文化”，包括自然对人的“改造”以及人自身对文化的改造，都必须由人类来实现。简而言之，人类正在改变外部世界。 “同时改造自己”、“改造主观世界的同时改造客观世界”。这意味着：文化是一个将“人化”与“人化”统一起来的综合过程。

说到这里，P人们常常想到一个有趣的“困境”：人先到还是文化先到？或者说：是“人性化”先来，还是“人性化”先来？文化是如何开始的？这很像一个众所周知的问题：“先有鸡还是先有蛋？”许多人将这样的悖论视为无法解决的问题。这反映了人类思维的某些局限性。但如果跳出抽象概念的圈子，从历史和实践中寻找出路，其实一切悖论都是可以解决的。这需要历史和实践的思维方法。

所以传承历史文化对于国家发展是非常有必要的

谢谢大家