上海是最美妙的城市之一。周围高楼林立，人山人海。

外滩你可以看到一些特别的东西，比如东方明珠电视台、金茂大厦和各种船只。顺便说一句，那里的夜景很有名。

上海也被誉为“购物天堂”，所以毫无疑问你可以买到任何你想要的东西。徐家汇和豫园是最好的地方你可以去购物。

今年夏天我要去上海旅游。这是我第一次来到现代城市。我会做好充分的准备，做好周密的计划。另外我还会邀请一些我的好朋友来和我一起玩。我想我们的上海之旅一定会很精彩。

我去过很多城市。上海这座城市给我留下了深刻的印象。繁华南京路风景区外滩、亚洲、东方明珠电视台嗯，我永远不会忘记。

上海博物馆是中国著名的古代艺术博物馆，建于1952年。馆内藏有数万件青铜器、陶瓷器、书法、绘画、钱币。在这里你可以了解中国古代的发展史。

你想去体验火山和地震的威力，想去热带雨林，那就去上海科技馆博物馆！上海科技馆小朋友很喜欢，在这里可以学到很多科技知识。

想看上海全景，赶紧登上东方明珠电视塔！乘坐电梯以每秒7米的速度，快速带您到达263米球体的主观光层。 船头望去，滚滚黄浦江，一段轮船在游动，远处的摩天大楼纵横大道，一派热闹的闹市景象.

每当夜幕降临，上海就变成了灯的海洋。霓虹灯绚丽多彩，令人眼花缭乱。街道两旁的路灯就像一颗颗发光的珍珠，上海装扮得绚丽多彩。

没有人在飞机场。前一天到达上海，找到上海可以做英文版核酸检测的医院。

目前，全国各大城市均可提供英文版核酸检测报告。以下是一些城市的例子：

广州：越秀区，白云机场旁边（周一至周日）09:00-17:00（周日），报告次日发布；< /p>

深圳：深圳只有一家医院可以24小时报到。报告出来后，可以带去医院盖章；

上海：浦东区，24小时内出报告；

北京：海淀区大兴区24小时内出具报告，正常上班周六、周日；

天津：东丽区空港经济区，可提供双语报告，24小时出报告；

山东：济南，出报告次日下午，青岛次日发布报告；

杭州：西湖区（周一、周三、周五9:30-11:30）；杭州市三墩镇（周一、周三至周日14:00-17:00）

福建：福州市仓山区；厦门：厦门市湖里区（中英文版），报告当天出具；

西安：未央区（周一至周六9:00-17:00）；

西安：未央区（周一至周六9:00-17:00）；雁塔区（周一至周日9:00-17:00）；

重庆：中英文版，可加盖公章，周一至周五，报告次日出；

除上述地点外，还可出具英文版核酸检测报告的地点：山西太原、南京、浙江杭州、合肥nhui、江西南昌、山东济南、四川成都、云南昆明、广西南宁、西安、陕西、乌鲁木齐、新疆！

大家好。欢迎来到东京迪士尼乐园观光。我是你的向导。很高兴能和大家一起在这个童话卡通乐园里追溯我的童年。希望我的讲解能给您留下深刻的印象！

到达上海 到达上海 到达上海（到达/到达 sp.） at 后面跟着一个小地方 In 后面跟着一个大地方，on 后面没有一个地方。还有一次接机，登陆上海

让我来回答：无声的德育，有声的教育------浅谈校园文化的教育功能我们著名音乐家奚星海在《我的学习历程》中有如下回忆：音乐”。当我写出我认为是相对的作品《风》时很成功，就是在被生活逼入绝境的时候，我住在巴黎七楼的一间破旧小房子里。那天晚上风很大。我没有被子，睡不着，只好点着灯，趁着冷风吹着写。墙壁猛烈地轰鸣着穿过门窗，我的心剧烈地震动着。生活和祖国的一切辛酸、辛辣、苦涩都涌向我。我无法自拔，于是我用风来表达我的感受，写下了这部作品。我国历史上也有孟子母亲三迁的故事。这些都说明环境对人的身心发展和潜能开发起着决定性的作用。全面育人是校园文化的宗旨。我校在这方面的尝试就是用无声的德育来进行有声的教育。 ] 1、无声的德育 我们知道，校园文化以校园为主要空间，教师和学生以人为主体，以精神导向为核心，以各种活动和行为规范为主要内容。学校无小事，事事育人。为了营造课堂无处不在的人文环境，我校在环境的布局上注重从小事做起，全方位，让学生受到无声的影响。例如：学校教学楼的墙上，醒目的写着学校的校风、班风、学风。新学期伊始，全校二十个班的班主任总会在教室门前最显眼的地方印一张图文并茂的手抄报。上面是各科老师的新学期寄语：“欢迎回家”和“孩子们”。 ，欢迎你回来！”“新学期，你我一起努力！”“祝福你，新学期，进步很多，收获很多！”“让我们更进一步！”看下面的签名：有的写着“爱你们”“老师”，有的写着“你们的朋友”，有的写着“成长的人们”。和你一起”……孩子们非常喜欢这些留言，有的还跑到校园再读一遍，签上名字，离开时再仔细读一遍，然后满心欢喜地继续上路。上面是一小块，那么除了教室前面的那块，校园里还挂着横幅和标语：“新学期，师生一起前进”“让我们一起追求成功”。师生们一踏进校园，就会产生一种积极的情感力量。虽然我们的校园不大，但校园里到处都是美丽的风景。你看，行人一踏入校园，距离校门口的距离就很远了。距教学楼仅100多米，已种植13棵小树一路上蚂蚁。每棵小树下，都有学校三至六年级的班级。显示的中队新闻播放各个中队的新闻。看看上面的标题。都是孩子们精心写下的：《进步五（二）》、《新闻联播》、《请过目》……每周学校都会有这样的展览，不需要校长大声朗读。收音机。孩子们在课余时间已经仔细阅读了。有20个班，每个班都有孩子轮流上课。最主要的是让每个孩子都参与。走进去，观察更全面，及时反映班里孩子们的精神面貌，了解孩子们的成长动态。如此美好的事物，孩子们怎能不高兴呢？他们非常有活力。默读时，孩子幼小的心灵无时无刻不在接受着教育。学校德育处每周都会组织一次评估每个班级的各种常规，因此有校园最大的黑板。上面是学生写的日记，记录了每节课的早读、课间练习等。关于卫生、纪律等，这块黑板就在教学楼的走廊里。每个老师和学生每天经过那个地方都会忍不住多看一眼。哪个班优秀，哪个班好，哪个班需要整改。嗯，一目了然，尤其是那些需要整改的类。一旦发现自己在这方面做得不好，那么班主任一定会在三天之内进行整改。如果情况良好，则评估结果将改为通过。这种无声的教育，往往给老师和学生都留下一点教育“空白”。能够正确指导老师对学生进行常规教育，让孩子们发展自己的体育能力。个性和谐。 2、潜在美育校园文化建设通常包括两个方面，即校园自然环境和校园文化氛围的布局。 “让校园的每一部分说话”是我们的教育宗旨。由于我们学校是一所老学校，空间不是很大，所以学校尽力利用有限的空间提供无限的教育。由于每个教室的外面都铺着瓷砖，为了利用好这片宝贵的土地，学校推出了壁画展。 “绿色童话”壁画展、“绿色故事会”启动。五年级班级的墙上，写着“勿扰花开”。看：溪边有一片绿色的草地。一朵紫色的花正在盛开，一群孩子在那里快乐地玩捉迷藏。 “嘿！”一只蝴蝶飞过来，“孩子，别打扰它，花儿开了，你能来吗？”几天后回来？”蝴蝶带着春天的梦想飞向远方……一年级的墙上：画的是动物森林协会。星期天，小动物们聚集在一起，举办运动会。会议，有很多小动物，大象充当裁判，乌龟和小白兔又跑了，谁获得了第一名……孩子们被寄托在美丽的童话里，天真的梦想也启发了孩子们的智慧。怎么才能赢呢？大家来猜一猜。在三年级的花园里，学校的绿化保护队写下了警示语：“小花小树正在生长，请爱护它们。”“不要踩踏”草来伤它。”在老师的指导下，低年级的孩子们开展了“绿色讲故事”比赛——根据瓷砖画想象故事，孩子们开心极了。雪白的教室，绿色的墙壁。当您走进我们的校园时，您会一定会被墙上的大幅照片所吸引。这里的几张彩色照片充分展示了学校拉丁舞的特色，赏心悦目。走廊里的《慢慢走过走廊》等宣传图片潜移默化地规范着学生的行为。童言、沙画、童画，都让每个孩子的个性得以绽放。在这充满童趣的浓郁氛围中，每一位老师和学生怎能不追求成功呢？人们常说：高品位的校园精神文化是对以人为本的规范化校园管理的补充和完善。这是真实的。丰富多彩的校园环境不仅让学生在获取知识的同时接受无声的人文教育，更在浓郁高雅的文化氛围中享受潜在美的熏陶。 3、音频教育众所周知，校园文化环境是教师和学生的主要生存空间nts完全成长。师生的心理活动和行为变化与校园文化环境密切相关。校园文化环境是师生成长发展的“教育磁场”。我们学校每个教室前面都有一块“班级竞赛板”。那是学校举办的雏鹰奖牌大赛。每周的升旗仪式上，学校少先队都会公布五项常规比赛的成绩，然后颁发集体奖牌。当班长从校长手中接过奖牌时，奖牌就会被贴在班级的荣誉栏上。在这里，孩子们总是欢呼雀跃、兴奋不已。小小的成功总能激励孩子争取更大的成功。 “喜报袋”是我校废除“三好生”后诞生的新事物。每个教室里都有一个角落，存放着孩子们快乐的成绩袋显示的是孩子们的阶段学习成果。虽然是一个普通的作品集，但孩子们却对它有着不寻常的情感。无论你打开哪一个档案袋，里面都有孩子们的宝贝——一本优秀的练习本，一份令人满意的试卷，还有一张难忘的优点卡（“优点卡”是带有短文的卡片，可以产生持久的激励效果。有些卡片是有老师写给学生的，有学生写给同学的，有家长写给孩子的，还有学生写给老师的。。周一庄严的升旗仪式结束后，校长郑重地分发了写给孩子的成绩卡。前一周老师给学生们发的，这个方法在全校产生了巨大的激励作用。获得成绩卡来之不易，孩子们真的很喜欢），还有证书、奖牌、奖状郊游比赛获得的...“快乐成就巴“gs”静静地、整齐地陈列在教室书架上，记录着孩子们的分数。一点一滴取得的成绩，动态地展示了孩子的成长轨迹。在班级课堂上，老师会让孩子们交流成绩，学校还会按照成绩展示成绩袋，放学后，孩子们总喜欢站在成绩袋前，翻看、看着、比较，“你的”，你比我进步多了”， “你的成绩比我多”、“你的书包比我的还满，我得赶紧行动……”这样，孩子们欣赏、比较、进步，内心世界也变得越来越丰富。收获、喜悦……他们心中的目标会逐渐清晰，他们的潜力会慢慢被开发，他们的人格会飞升……也许快乐的成就袋是静态的，但创造这样的校园文化是有感染力的。形成的力量超出了理性其他教育方法的ch。它悄悄地告诉了孩子们你应该做什么，你应该秉承什么品质，目标在哪里？良好的竞争意识和集体主义意识的形成，对孩子的个性发展起到很好的作用。 “师资袋”的诞生，体现了​​学校对孩子和老师的关心。 “我教、我思、我存在……”是教师全新的教育理念，已成为校园文化的新风景。同时，一个成功的老师必然会教育出更成功的孩子。为了最大限度地发挥校园文化的功能和功效，教师的教育行为方式也在不断创新。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：教育的重要任务之一，不是让任何一颗内心的火药始终不燃，而是让所有的才华和才能得到充分的表现。 。在实践中，我们发现每一个校园里的一草一木、每一张纸、每一幅画、图书资料、绿化美化、“三风”建设，无不为师生的成长做出贡献。这是一种健全的教育。优势卡、快乐成就袋、走进绿色“童话”……这才是真正的德育，这才是用文化育人灵魂的德育。如果我们注重校园文化潜移默化的建设和引导，一定会让孩子们实现美好的人生，培养他们健康向上的心灵。 “塑造爱国主义和人才发展信念，推进校园文化建设”爱国人才教育运作的关键在于如何将爱国主义和人才发展理念作为基本理念体现在校园文化建设中，如何有效提升校园文化的育人功能并揭示其原理爱国主义和人才培养。人才培养理念作为基本理念在当前中学教育工作中的价值反思以爱国主义和人才培养为基本思想的校园文化建设，及其在学校建设中应有的地位，探索其自身的建设规律。在这样的指导思想下，我们怎么做呢？首先明确校园文化建设促进项目发展的重要性和必要性。校园文化是指学校作为特殊场所所特有的精神环境和文化氛围。它是由教育者和受教育者的双重主体共同创造和共享的，以校园为空间背景，围绕教学活动和校园生活，以文化冲突和亚文化体系统一为表征。体现在两个方面：显性课程和隐性课程（又称隐性课程）。显式协同课程是指学校规定学生必须掌握的知识、技能、思想观点、行为规范等。潜在的课程包括校园建筑、文化设施和环境。布局等有形环境和校风、教风、学风、人际关系、文化生活、集体舆论、心理氛围、校园群体意见信仰等无形环境。后者的校园精神、校园价值观等概念是校园文化的深层结构和核心内容。它们对整个校园的生存和发展具有指导意义。它们是校园建设的无形资产，与办学质量息息相关。是学校可持续发展的重要要素之一。要重视校园文化建设，努力充分发挥其育人作用。作为潜在的隐性电流习惯教育具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点。校园文化以其生动、直观的表现形式，把思想教育体现在各种具体、感性的情境中。校园文化的育人功能是通过学校健康向上的精神因素和优美的物质环境对学生的积极影响、感染和熏陶来实现的。在校园文化建设中，如何充分发挥校园文化的德育功能，使学生逐步形成正确的爱国主义和成功观，必须把握以下原则。第一，教育原则。古人云：“德为万行之首”。没有德，国家就无法兴盛。道德建设的好坏，反映着一个国家人民的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。道德兴则国家兴；道德兴则国家兴。道德兴则民族兴，这是从现实中得出的结论。学校是教育人、培养人的场所。校园文化作为学校教育的一部分，首先必须突出其教育特色，把握古今中外的教育原理。只有这样，校园文化潜在的引导作用才能得到充分发挥。通过各种有效形式，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，探索激发学生学习成才的规律，使学生综合素质不断提高，学习进步。在形成正确的爱国成才理念的基础上。分数。其次，科学原理。建设c校园文化是学校的整体工程。它涉及面广，需要各方面的动员。学校要精心协调、科学谋划、合理安排，避免出现各自为政、互相制约的情况。比如，在学生的课外文化生活中，首先要建立一个组织体系，从领导机构到专兼职导师，再到学生。其次，活动内容要根据学生的年龄、知识结构和心理特点合理安排。 ，基本形成序列，满足不同年级、不同特点、不同兴趣爱好学生的发展需要。最后，艺术性原则。在校园文化建设中，要有艺术的眼光，通过学校的教学让学生受到艺术的感染、享受美的享受。城市和氛围。在校园环境的绿化美化中，要做到春天绿意盎然，盛夏浓荫蔽日，秋色枫叶清凉，松柏常青，四季各有特色。在寒冷的冬天；校园建筑的设计和景点的布置应力求外观、色彩和谐统一，给人以清爽、赏心悦目的感觉。学校文化活动的安排还应将教育性、科学性、艺术性融为一体，力求活动新颖、活泼、有趣，使校园文化对青少年产生积极的影响。学生具有强烈的号召力和吸引力，促使他们积极、热情、主动地参与其中，从而使他们的思想情感自然得到陶冶，心灵在无形中得到净化。目前我们已经做了一些工作内容： 1、发现环境文化。学校里没有休闲的地方，到处都熏陶着人们。环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。我们挖掘和利用校园环境，形成浓厚的立体环境文化，让每一株植物、每一棵树、每一面墙都会说话，都起到教育人、启迪人的作用。正如陶行知先生所言：“一草一木，都与情感有关”。教室和走廊里，挂满了往届毕业生以及学校普通班和艺术特色班学生的优秀作品。他们的作品让学生感受到成功的喜悦；我们曾两次动员各年级全体学生征集警句。要求在爱国主义和人才主题下将两种信念结合起来：只要努力学习，每个学生都可以成为人才；只要努力学习，每个学生都可以成为人才；热爱祖国，努力学习为国家富强，收集有关人格、人生观、伦理道德、世界观等格言。警句方面，共两句名人精选或各阶层自写的警句经过加工，放置在教室外。通过个别访谈，我们了解到这些警句确实对一些学生起到了一定的激励作用。哲学名言让学生明白，平常人的话让学生产生共鸣，名言让学生警醒思考。调研组还提出在学校组建“小记者团”，创办校报《晨报》，建立长桥中学网站。校刊、校报要及时报道学校的新人、新事、新面孔，坚持以正确舆论引导群众和学生。好的工作是鼓舞人心的。学校已拨出原来促销奖金的一半陶氏作为爱国主义教育专栏，定期更换内容。课余时间阅读专栏已成为学生和老师的习惯。当学生生活在这样健康、蓬勃的文化氛围中时，他们的灵魂自然会得到净化，思想也必然会得到升华。 2、践行礼仪文化。健康、优雅的沟通方式和能力是现代中学生的必备素质之一。如何处理同学之间的关系？如何处理师生关系？如何处理与父母的关系？如何认识爱国主义与成功的关系等。优化学校人际环境，开展尊师爱生活动，建立良好和谐的师生关系。同时，充分发挥班级环境的熏陶教育，如充分发挥主体学生的作用，师生共同营造良好的人际环境，包括班风、学风、集体舆论、文化氛围等，师生提倡课内和课后“赞赏和鼓励”。目前，《老师您好！》已成为校园流行语。 3、丰富活动文化。校园文化是一种群体文化，体现在学校的一切活动中。现代中学生精力旺盛，活泼好动，死读书与中学生的身心状况相悖。基于这样的认识，我们走出课堂，寓教于乐，开展丰富多彩的校园文化活动，营造文明、健康、向上的校园文化生活。每月组织“小记者团”，报道学校的新人、新事、新面貌；在课题组的建议下，学校成立了Acad我校设有科学院（理科）和社会科学院（文科），并设立两所学院。目的是为学子们树立刻苦学习、努力成才的榜样，也让院士们以科学家为榜样，从小树立远大志向，为中华民族的和平崛起而努力学习。通过大力宣传，调动广大学生的学习积极性。 ，从而促进学校整体教育教学的发展。科学院院士、社会科学院院士每学期都要进行课题研究。比如，今年暑假我所负责的社科院将进行：上海市民素质综合调查——长桥中学师生协作配合精神。我们还开展了全校范围的再教育活动招聘校长助理和选定的学生助理校长；每月选出最值得表扬的人，请他们担任升旗手；学校运动会人头攒动，运动员们热闹非凡；世界环境保护日环保宣传教育，倡导学生热爱学校、节约能源；校园科技节上，同学们不仅驾驶着飞机，还放飞了自己的理想。在区戏剧节系列专题比赛中，我们两院院士也积极参与排练。最终我们获得了二等奖和三等奖。学生们再次体验和感受到团结协作的力量。经过多次活动，我们很高兴看到学生们取得的可喜进步。对今后工作的几点设想： 1、继续丰富活动文化。我们应该成立一个校园电视台来组织会员“小记者团”走出火热的校园生活，以敏锐的眼光把握日新月异的时代脉搏；举办校园文化艺术节，让学生自己写作、表演；走出校园，走进社区，每月参观工厂、组织社会实践课，让学生学会观察、学会思考、学会做人、学会做事；引导学生参加读书、征文比赛，组织书法、绘画、摄影活动，举办心理讲座等。丰富多彩的课外活动可以展示学生的青春活力和个性，激发学生无尽的想象力和创造力，促进学生的成长。学生综合素质的提高。学校校园文化建设要突出重点、有针对性、有实效，结合重大活动、节假日开展形式多样、生动活泼的主题月系列活动。在里面下学期，我们计划开展以下活动：以“祖国在我心中”为主题的国庆教育月系列活动、以“尊师重教、终身受益”为主题的九月学习月活动学习”，开展“美丽在你身边”课堂文化建设竞赛，使课堂更加整洁、干净、文明、祥和，具有鲜明的个性特色。开展一系列主题活动，可以落实校园文化建设，促进校园精神文明建设。 2.提升价值文化。随着改革开放的深入和商品经济的发展，社会上出现了各种意识形态、人生观、价值观，这些势必影响着校园里的众多学生。由于生活经验和辨别能力的限制，学生无法做出完全正确的判断。按组织通过参观爱国主义教育示范基地、定期观看爱国主义教育视频，学生可以了解自己、把握人生方向、争取美好未来等。 开展有组织的班级、团、学生会活动，有计划、定期进行思想政治教育对学生进行政治教育和组织管理，培养学生自我教育、自我管理能力和集体主义精神。在活动中端正思想，在实践中找准价值观，在学习生活中完善自己的人格。培养学生“爱国守法、礼貌诚信、团结友爱、勤俭节约、自强自立、奉献精神”的基本道德观念和崇高人生理想。制定校训、创作校歌以及一系列规章制度等。苏霍姆林斯基说：“周围世界的美丽可以陶冶学生的情操，使他们高贵典雅。”一个好的校园电子环境有利于学生的学习和发展，有利于学生素质的培养和提高。这种影响虽然是间接的，但威力却是巨大的。正如美国教育家布赖森所说：任何学校环境都在无声地对孩子们说话，孩子们也确实会关注它，在不知不觉中接受熏陶和影响。校园环境不仅体现了一定时代的传统观念，而且影响着教学的积极性。因此，优化育人环境不仅被视为一种管理，而且成为培养人才的重要手段之一。加强校园文化建设，优化育人环境，还需要学校、社会、家庭的密切配合。只有人人重视校园文化建设，以人为本，环境教育的功能才能真正得到强化和发挥。学生才能真正健康发展。学校校园文化口号1精心雕琢精品，艰苦奋斗点铁成金； 2 行者必成，行者必来； 3 对成功充满信心，自我提升，自律成长； 4 一切靠人为，路就在脚下； 5 如果你知道并做同样的事情，你的行为就会比别人更好。字; 6、求实创新，与时俱进； 7、全面发展，提高质量； 8、自强不息，厚德载物； 9、树立报国百年之志，做世纪栋梁； 10、尊重他人、宽容他人、帮助他人、关爱他人； 11、青年人月虽迟，惜其荣； 12 诚实做人，实事求是； 13 播下一种人格，收获一种命运； 14、立志修身，强身健体。 15 唐’不要让坚强的生命成为脚下的幽灵。 16 以浪费水为耻，以节约用水为荣。 17、道路的转折点，人生的转折点。 18、让你的青春飞扬，让你的热情狂野。 19 珍惜每一滴水，让地球母亲不再哭泣。 20 绿色生活需要我们共同呵护。 21 礼貌是最容易做的事，也是最容易忽视的事，但却是最宝贵的事。 22 礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 23 鸟儿因为翅膀而自由飞翔，花朵因为芬芳而美丽，校园因为文明而更加先进。 24、文明是幸福的源泉。 25、让我们的心像花儿一样美丽。 26 关心学校是我们的责任；爱护学校是我们的责任；这是我们热爱学校的声音。 27 学校是学习的场所，文明是成功的基础。 28 让我们一起做：关心他人共同保护公共财产，保护环境！ 29 让我们告别不文明行为。 30文明是彼此沟通的桥梁。 31 慈悲之花如手边锦，慈悲之草如脚下青草！ 32、天空是温暖的摇篮。别再向天上喷烟，让大地悲伤了。草地是一块美丽的地毯。别再乱扔垃圾，让地球难堪了！ 33 绿色、文明是希望，让我们一起播种希望！ 34 让我们的品质和文明体现在一言一行中！ 35 文明是成功之花的花蕊，理想之船的风帆。 36 星空为我们贡献了辉煌，天空为我们贡献了蔚蓝，森林为我们贡献了绿色，花朵为我们贡献了美丽，大自然为我们贡献了自己，我们应该为自然贡献什么？ 37 向老师问好并不难；困难在于坚持o真诚地向老师问好。 38 让文明的氛围渗透到学校的每一个角落。 39朵鲜花用美丽装点世界，我们用行动美化校园！ 40、给我一片洁净的天空，让我翱翔；给我一片蓝色的海洋，让我可以畅游；给我一个美丽、文明、安静的校园，让我在知识的海洋里扬帆起航！ 41；随手拿起的一张纸，净化了自己的精神；故意擦掉的污点可以净化一个人的灵魂。第754章 希望对你有用！