一、文明旅游日

2015年4月2日，中华人民共和国国家旅游局发布中华人民共和国旅游行业标准《导游员文明旅游标准》（LB/T 039-2015）。 《规范》分为范围、规范性引用文件、术语和定义、一般要求、具体规范、特殊/紧急情况处理、汇总反馈7个部分。 2015年5月1日起实施

2、文明旅游活动

答：礼仪是砖，忠孝是瓦，道德是梁，文明是建设美好家园的基础。美丽家园、繁荣人民。

轻声细语，不为山花之美而惊讶。只有礼貌谦让，才能体现文明的价值。

众人千寻千寻，蓦然回首，她却在佤族曲径通幽。特街。

一花一草都是生命，一枝一叶都关系着文明的每一步，文明的每一个精彩场景都是最美的风景。

3.文明旅游日宣传报道

一是继续加大投入，提高园林绿化、夜景照明、安全监控、景观雕塑、旅游公厕、导航标志等建设水平。

二是加强园区内景区观景平台、沿线步道、环境卫生等重点区域的完善建设，通过发放文明旅游宣传品、播放文明旅游公益广告、并设立文明旅游志愿者服务岗，开展文明旅游志愿服务活动等形式，积极鼓励游客珍惜文物、保护资源，文明旅游从我做起。

第三个是利用网站、微信、LED电子屏等平台发布参观须知，加强文明旅游宣传引导，营造浓厚文明旅游氛围。

四是不断加强旅游从业人员培训，提高服务质量和服务水平，规范服务流程，进一步提高游客满意度。

4.文明旅游日语

有些北方人说日语与苏州话类似，这种说法是错误的。无锡和苏州都是太湖流域的吴语地区。他们属于北方语区，是中华民族长江流域历史悠久的文明地区。日语的形成是由多种因素决定的。汉字受汉字影响很大。假名是根据汉字部首扩展而来的。该语言的发音一定主要是山药的发音阿托人。历史上受中国三国时期吴国的影响。吴音的读音、读音在隋唐时期传入唐音，后来吸收了汉语音。有一个现象，北方人学日语不如南方人（江南吴语地区）

5。文明旅游日通知

游客行为管理办法 部分游客在游览景区时表现出一些不文明行为，不仅对景区资源造成破坏，而且影响其他游客的旅游体验。游客的不文明行为可表现在两大类：一是游客在景区游览过程中随意丢弃各种垃圾的行为，如乱扔废纸、果皮、饮料瓶、塑料袋、烟蒂等垃圾。地上有痰，排便前夜哪里等等；另一类是游客在游览过程中不遵守旅游景区​​相关旅游规定的违法行为，如攀爬、乱涂乱画、越位游览、非法摄影、非法采集、非法野餐、露营等不文明行为、随意喂养动物、攻击动物、杀害动物等行为必须受到必要的限制。

①游客教育和管理方法游客进入景区前，景区应通过多种方式对游客进行资源保护教育，如在景区门票上介绍重点保护的旅游资源、注明游客去往的地方等。正在访问。游览景区的注意事项，在游览讲解过程中对游客进行资源保护教育等。通过这些方法，可以让游客更好地了解资源保护的重要性以及如何保护资源，从而能够更好地保护资源。在一定程度上减少了游客造成的伤害，特别是游客造成的无意识伤害。

②景区工作人员应以言传身教为游客树立榜样，文明礼貌，不乱扔垃圾，不破坏景区文物和自然旅游资源，从而为游客服务做出了一定的表率。黄山环卫工作人员用实际行动告诉游客要保护环境。黄山之所以如此卫生、干净，除了随处可见的石制垃圾桶外，黄山的环卫人员始终孜孜不倦、默默地跟随游客，捡拾游客留下的垃圾。为了捡拾游客留在悬崖山谷上的包装袋等垃圾，黄山环卫工人在悬崖上架设了130多个吊环，并用绳索挂在悬崖之间，用于捡拾游客留下的垃圾。主义者。看到这样的情况，你介意乱扔垃圾吗？这样的行为示范无疑会震撼游客的心灵，促使他们自觉约束自己的行为，保护环境。如今，很多景区仍然没有做好游客管理工作。各景区应根据自身特点选择合适的游客管理方式，多种方式相结合，在实践中坚持探索创新，开辟我国景区游客管理新领域。找到一条切实可行的新路子，实现我国旅游景区更好更快发展。

6.文明旅游日是什么时候？

中小学生研学旅行由教育部门和学校统一策划安排，通过集体旅游、集中食宿等方式，将研学和旅游体验结合起来。校外教育活动是一种创新形式学校教育与校外教育衔接，是教育教学的重要组成部分，是综合实践育人的有效途径。

开展游学有利于促进学生社会主义核心价值观的培育和践行，激发学生对党、对国家、对人民的热爱；有利于推动全面实施素质教育和创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识与生活体验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的出行需求，有利于从小培养学生文明旅游意识，养成文明出行行为和习惯。

2013年2月2日，国务院办公厅发布关于印发《全国旅游和旅游发展纲要》的通知《国家旅游休闲纲要（2013-2020年）》《国家旅游休闲纲要（2013-2020年）》，提出“逐步推广中小学生游学”的思路。

2014年4月19日，教育部基础教育一司处长王定华在第十二届全国教育大会上发表题为《我国的基础教育》的演讲

< p>基础教育学校论坛《新形势与蒲公英行动计划》主题演讲。会上，他首先提出了游学的定义：学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观、体验实践活动。游学研究应以年级、班级为单位，以小组活动形式进行。学生在老师或辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，通过动手实践、边做边学、小组活动、相互了解等方式共同体验。执行研究，写研究日记，形成研究总结报告。

2014年12月16日，在全国游学试点推进会上，王定华主任在讲话中强调，国务院印发了《国务院关于促进旅游业改革发展的指导意见》 2014年8月9日，《若干意见》（国发〔2014〕31号）指出，积极开展游学的方向是正确的。当前开展游学有四点重要意义：

1．考察学习是贯彻落实《国家中长期教育改革规划和发展纲要》和党的十八大、十八届四中全会精神的重要举措；

2.游学是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体；

3．游学是全面推进中小学素质教育的重要途径中学；

4．游学是校内教育与校外教育相结合的重要组成部分。

2016年12月，教育部印发《教育部等11部门关于推进中小学生游学的意见》，要求各地将游学摆在更加重要的位置。推动游学旅游健康快速发展。发展。同时指出，中小学生游学是由教育部门和学校策划安排，通过集体旅游、集中食宿等方式，将研究性学习和旅游体验结合起来的校外教育活动。住宿。开展游学有利于促进学生社会主义核心价值观的培育和践行，激发学生对党、对国家、对人民的热爱；有利于促销全面实施素质教育，促进书本知识与生活体验深度融合；有利于满足学生日益增长的出行需求，从小培养学生文明旅游意识。