1.小动物旅行数学ppt课件

1.课件准备：动物、水果图片卡片，中英文标注。

2.情景教育，带领孩子玩一个涉及动物角色的游戏，时长10分钟；

3.互动教育，让孩子回答刚才游戏中涉及的动物的名字和名字。需要10分钟回答诸如声音、喜欢吃哪些水果等问题；

4.朗读：让孩子用中英文反复朗读动物的名字。需要 2 分钟。

5.出示卡片，用中英文引导孩子识别动物和水果。需要3分钟。

6.赞美奖励小红花5分钟。

2.小动物回家数学ppt课件

活动目标]

1.激发孩子喜爱小动物、探索动物生活的兴趣，培养孩子的情感f 保护小动物。

2.初步了解小动物如何过冬，帮助幼儿了解动物与季节的关系。

【活动准备】

1.带领孩子收集小动物过冬的图片和资料。

2.小动物冬季课件。

【活动流程】

1.激发孩子的兴趣，将话题引入谈话中。

“现在是什么季节？你感觉怎么样？” （冬天，天气冷）

“你看，人们是怎么过冬天的？” （穿棉质衣服、安装取暖设备、经常进行室内活动、增加运动等）

2．触发话题“动物如何过冬”

对话介绍：人们有很多过冬的好方法，那么你知道在这么寒冷的天气里小动物是如何过冬的吗？

⑴孩子们根据日常观察自由回答，老师不评论。师：刚才孩子们讲了很多动物过冬的方法。那么小动物是如何度过寒冷的冬天的呢？老师有一些小动物过冬的照片。我们来看看小动物们是如何过冬的。

⑵幼儿看图：提出问题并讨论：

A：图上有哪些小动物？

B：这些小动物是怎样生存下来的？冬天。

老师重点讲解了小动物过冬的几种方式：冬眠过冬、穿上厚厚的皮毛过冬、储存食物过冬。蛇、乌龟、青蛙和刺猬会冬眠过冬；兔子和松鼠用厚厚的皮毛过冬；蚂蚁储存过冬的食物。

C：“你知道其他动物是怎么过冬的吗？” （熊冬眠过冬，大雁和候鸟南飞。过冬的等等）

3．巩固和电子丰富孩子对动物过冬的认识

观看动物过冬课件，问：哪些动物冬眠过冬？

哪些动物会披上厚厚的皮毛过冬？

什么动物储存过冬的食物？

4.了解运动，了解动物与季节的关系，知道动物有各种各样的方式过冬，这是保护自己生存的一种方式。

“为什么动物有不同的过冬方式？” （为了保护自己的生存，适应季节变化）

“如果这些动物不想过冬怎么办？ “（冻死、饿死）

动物是我们的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。

教学反思：

在这节课中，孩子们了解了动物过冬的方式，其实动物也很聪明，为了生存，它们不要饿死或冻死。度过寒冷的冬天

3.动物旅行团数学教案

春天来了，小猫、小狗、小马、小鹅、兔子组成了旅行团，准备去著名的旅游胜地花果山旅游。正当大家准备离开的时候，突然发现没有组长，于是大家聚集在一起商量谁来当组长。

小马急忙说道：“我是今年动物奥运会长跑冠军千里马，如果你选我当领队，我就带领你一日走一千里两天后就到花果山了。” ”又曰：“路途远，马心知。请相信我。”小鹅摇头道：“不不不，你跑这么快，我们怎么跟得上？我会做的。成为小组组长。如果遇到一条小河，我一定会把你驼过去的。”小马不服气地说：“你吹牛，你的小身子能行吗？来驼背我吗？”小鹅无语了，红着脸低下了头。

这时，小兔子跳了出来，大声说道：“我足智多谋，我来当领导。”俗话说，狡兔三窝。只要我是领导，我就会在路上为大家找到一个好去处。 ，让你舒舒服服地睡个好觉。”小狗说：“我们饿了怎么办？你总不能让我们饿着肚子睡觉吧？”小兔子无话可说，只得让到一边。小猫说：“让我来当领头吧！我可以让你们每天都有肉吃。”听完这句话，大家都安静下来，全神贯注地看着小猫。小猫看到他们的样子，得意地抚着胡须，说道：“你们怎么不说话呢？你不相信我吗？让我告诉你，我是一位著名的捕鼠者。如果我当了组长，我每天都会给你抓一只。 “老鼠真好吃，老鼠肉真好吃……” 话还没说完，小马就开口了。撇嘴道：“我不喜欢吃老鼠肉，但你喜欢吃。”大家也表示反对，说不喜欢吃。老鼠肉。小猫只好夹着尾巴往旁边走。

众人的目光再次转向小狗，神情有些尴尬。小狗想了想，说道：“我不会说好听的话，我只会叫。但我是一个正义的人，对朋友也很真诚。如果你们选我当领导，我会全心全意为你们服务，带领你们。”白天你，饿了我给你找吃的；晚上我会为大家站岗，保护你的安全。”大家听后都认为小狗诚实可靠，纷纷鼓掌，并选小狗为旅行团的领队。

小狗成为了领队，带领大家出发了。这时的小狗非常漂亮。他穿着一件橙色的毛衣，一双全新的旅行靴，一副墨镜，戴着一个蝴蝶结。绕在他的脖子上。他是如此的酷和英俊。一路走来，它全心全意为大家服务，终于不负众望，带领大家来到了花果山。

4.小动物旅行数学ppt

您可以从网上下载PNG格式的透明小动物图片，并将其插入到自己的带有背景图片的PPT中。

5.大课课件ppt小动物去郊游

当然可以用。苹果手机没有什么好的。性价比太低。信号最差，扫不了支付码。外出时无法联系家人。它会消耗大量电池，听完一首歌后就会耗尽一格电量。卫星定位基本上依赖于云。以后也不会完美兼容。 5克。

苹果最成功的部分是乔布斯的ppt，但乔布斯已经不在了。

我习惯使用 iPhone，因为我的车eer 正在设计中，我已经习惯使用 iMac。我实在受不了Android的文件管理。我感觉Android上任何文件传输方式都远不如空投方便。

我等着看鸿蒙或者其他国产操作系统。如果未来的国产操作系统能够兼容我工作时使用的所有软件，我会彻底放弃iOS、Windows和Android。

6.动物宝宝去旅行ppt课件

活动目标：

1、幼儿在观察动物的基础上，通过自己的活动模仿动物的行走方式。

2、发现动物的走路方式多种多样，激活孩子的思维，培养孩子的语言表达能力，引导孩子观察动物行走方式的兴趣。

3.培养走、跑、跳等基本动作以及动作的敏捷性和协调性。

4.愿意参加体育比赛和经验在游戏中体验奔跑和追逐的乐趣。

5.培养孩子健康活泼的性格。

活动准备：

1.动物世界课件、录音机、音乐磁带。

2. 每个孩子都有一张不同的动物卡片和动物头饰。

活动流程：

一、简介

小朋友们，你们去过动物园吗？你现在想和老师一起去动物园玩吗？儿童：专心倾听——激发孩子对活动的兴趣。

2.节奏

聆听《去动物园》的音乐，进行节奏表演——培养孩子对艺术的兴趣。

3. 说话活动

猜猜动物园里有什么动物？看看他们走路的样子吗？儿童：边思考边回忆现有经验并回答——培养孩子的观察能力，发展语言表达能力。

四．自主探索

1.结合提供的动物图片介绍，导游c让孩子们观察、说出图片中动物的名字，并讲述它们如何行走。

2、利用定格动物图片，让孩子观察图片中动物腿部的差异以及行走方式。

3.开动脑筋，改变一个动物的行走姿势，让其他小朋友猜一猜，看看他们能否猜对。 ——激发孩子的表演兴趣。

5、孩子们的表演

老师准备了很多动物头饰。每个小朋友都可以上来选一个，然后一一学习自己头饰上动物的行走姿势，并且一定要告诉大家“我是**，我会走路（跳舞****）”。 [。 【来源曲老师教案网】幼儿：选择适合自己的头饰，表演时进行介绍——培养幼儿的合作精神和谦逊精神。提高孩子的表现和口语表达能力。

6. 行走游戏

1. 每个孩子都有一张动物卡。这些孩子互相沟通。自己卡片上的动物与其他儿童卡片上的动物行走方式相同。还是不同。

2.根据动物的行走方式对动物进行分类，包括飞、跑、跳、游泳、爬行、爬行。

3.以相同方式行走的动物聚集在一起。幼儿：一起参与游戏活动。

扩展活动：

去操场看看谁走得更快。

活动反思：

为了实现教育目标，我抓住孩子活泼、好动、模仿、兴趣变化快、好奇心强的特点，充分利用利用多媒体为孩子创造一个创造性的环境。轻松和谐的课堂氛围和真实直观的图片立即将孩子带入动物世界。通过对动物的观察，激发孩子探索动物的欲望，为后续教学做好铺垫。兴。我在整个活动过程中，只是作为组织者、引导者、协作者参与，引导孩子们由易到难，根据孩子们已有的生活经验，采用对话、游戏等方式来了解常见动物的行走方法。 。

7.小动物旅行数学教案

中班数学教案：小动物住在哪里

1.能用点数来确定物体的顺序，能排列5以内的自然数序列，能正确使用序数。

2.能够从不同方向（从左到右，从上到下）确定物体的顺序。

3.培养完整的口语表达能力和按要求操作的良好习惯。

活动准备

1.火车图片、火车音乐、两套1~5数字卡、动物贴纸：兔子、小猪、熊、青蛙、猫各两套（小动物一套编号为1~5）、一张以及建筑物的挂图（窗户是三维的，可以打开和关闭）。

2.操作卡（树、苹果、蛋糕图形各一排，每排数量为5）、蜡笔。

LiveMovement流程

1.游戏：小动物坐火车

1.伴随着火车的音乐，展示火车的图片，问：什么来了？

火车上有多少节车厢？ （孩子们用数数的方法来确定火车上有几节车厢）

谁用数字来表示第一、二、三、四、五节车厢？

引导孩子观察机车，从左到右粘贴号码卡。

2.今天小动物们要坐火车回家。火车即将开动，但他们不知道该坐哪节车厢。我们可以帮助他们吗？ （出示小兔子的照片。）

小兔子的票上有什么号码？应该上哪节车厢？

（请让孩子们哦这个。用同样的方法依次发送猪、熊、青蛙。 ，猫上了火车。音乐响起，火车启动，照片收起。）

2.游戏：小动物们住在哪里？

1.小动物们回到家了，看看它们，你住的房子有多少层？ （出示房子的挂图）

谁会用数字来表示一、二、三、四、五层？引导孩子从下到上粘贴数字。卡片。

2.每层楼都住着谁？老师一一打开窗户，孩子们说出xx小动物住在哪一层。

3.我们请小动物们下楼来玩好吗？我们应该先去哪一层？我们应该去找谁？我们应该邀请哪一层楼？

幼儿说出序数词，请所有动物依次下楼。

4.老师把小动物排成一排，并要求孩子们o 告诉：谁排第一、第二？

交换小动物的位置，然后说说各动物的顺序。 。

3.图卡操作

让孩子们拿出操作卡，老师一一提出要求：

请给第三棵树涂色，请给第一棵树涂色，给第三棵树涂色。第四个苹果，请给第二个和第五个蛋糕上色。

8.小班数学小动物旅行教案

幼儿园英语教案：动物乐园 教师：瞿老师 教学目标： 1.通过说、看、玩，进一步提高幼儿对动物鲜明特征的认识。

2.体验游戏的乐趣，更加喜欢和亲近小动物。活动准备：12种小动物头饰，动物园，长度，大小，黑白等，二四，动物园等文字，12种小动物图片，三角形，圆形，正方形等图形，音乐磁带、有关小动物外观的信息 以前的经历。活动流程： 一、激发兴趣 1、今天我们去一个动物很多的地方。猜猜它在哪里？ （动物园） 2. 现在我们正在驾驶汽车，准备出发。 3.你要去哪里？ （动物园） 4. 你准备好了吗？ （是） 5. 在我的车里唱《骑马》，同时做动作。 6.动物园到了，请下车。 （谢谢） 7.（展示动物园）。大门上写着“动物园”三个大字，下面写着英文单词“Zoo”。 8.你在动物园里看到了哪些小动物？ ？他们的英文名字是什么？ 9. 你的小眼睛好亮，你发现了很多小动物。 2. 举办聚会 1. 嘘！你听了动物园园长的话。 “大家好，我是动物公园的园长，稍后我们会在动物公园举办欢乐派对，非常欢迎菠萝班的孩子们来和我们的小动物们一起做游戏。” 2.我就是这样很高兴我们可以和我们的小动物一起玩游戏。小动物们一起做游戏。 （向说话者展示）这个词是什么？请让身体部位较长的小动物站在广场上。我是一只小白兔，我的耳朵很长，所以我会站在广场上； （出示短的）身体部位短的请站成三角形。 3.（显示黑白等）请让黑白颜色的小动物在红色图形中找到你的好朋友，让其他颜色的小动物在绿色图形中找到你的好朋友。黑白小动物分别放入什么颜色的图形中？ （红色）哪个是红色形状？将黑色和白色放入红色形状中，将其他放入绿色形状中作为指示符。 4. 站在自己的形状上唱歌曲《寻找朋友》。 5. 音乐结束后，请旁边的孩子帮忙检查你的站立是否正确。为什么不对呢？ 6.（显示大和小），什么单词？让较大的动物站在圆圈中，较小的动物站在正方形中。将文字转化为形状。再次游戏。 7. （展示2和4）让两足动物站在三角形里，四足动物站在正方形里。文字没有放入图形中。再次游戏。用数字和英语来数一数有多少小动物。 3. 下课后，孩子们来休息。小动物们要休息了。送小动物们回家（再见）（更多教案见：瞿老师教案网）

9、小动物们郊游解数学题

242-48×4=242-192 =50人 答案：第五辆车可乘坐50人。