南充文化旅游（南充文化旅游职业学院招聘）

2024-11-18 行程规划

1.南充文化旅游职业学院招聘

目前网上没有南充嘉陵新区吉利工厂的招聘信息。你可以直接去工厂门卫那里询问。如果工厂正在招工人，一般都会在门口张贴招聘启事。或者在网上搜索该公司的招聘电话，致电人力资源部进行咨询。

2.南充文化旅游职业学院招聘46名教师公告

南充文化旅游职业学院是南充市人民政府举办，经四川省人民政府批准，在四川省教育厅登记注册的公办全日制普通高等学校教育部。学院坐落于国家历史文化名城、中国四大古城之一、国家5A级旅游景区阆中。这是一所普通的大学。

3.南充2021年文化和旅游职业学院招聘

恒通电力公司是国有企业。可以去招人啦！

四川南充恒通电力有限公司于2002年10月31日在南充市工商行政管理局注册成立，法定代表人为蒲晶。公司经营范围包括普通货运（仅限分公司经营）。输变电工程建设等

公司名称-四川南充恒通电力有限公司|经营范围——输变电工程施工与设计（电力工程施工总承包二级）、房屋建筑工程施工总承包三级。

4．南充文化旅游职业学院2022年招聘教师

南充有：华西师范大学；川北医学院；西南交通大学希望学院；南充沃国立技术学院；南充文化旅游职业学院.

泸州有：西南医科大学；四川警察学院；泸州职业技术学院；四川化工职业技术学院；四川山河职业学院；江阳城建职业学院。

5.南充文化旅游职业学院招聘福利

交通便利。南充文化旅游职业学院位于南充市阆中市河东大道。是一所公立院校，专业/课程：电子商务、市场营销、酒店管理、旅游管理、艺术设计。

6.南充文化旅游职业学院招聘公告

南充公交公司将招聘司机。您必须拥有十年以上的驾驶经验才能被录用。你还必须有责任感和良好的品格。

7.南充市文化旅游职业公司学院招聘辅导员

四川省教育厅、四川省人力资源和社会保障厅

关于印发《四川省中小学教师职称申报与评价基本条件》的通知四川省《通知》

各市（州）教育行政部门、人力资源社会保障局、省有关部门：

为进一步深化专业改革中小学教师职称制度，评价科学公正中小学教师专业技术水平和高素质专业中小学教师队伍建设以《深化改革总体方案》为依据中共中央、国务院《关于新时代教育评价的若干意见》人力资源和社会保障部、教育部《关于中小学教师职称制度改革的指导意见》（人社部办公厅〔2015〕79号）中共四川省委四办公厅《关于深化职称制度改革的实施意见》（川委办〔2018〕13号）等文件精神四川省人民政府制定了《四川省中小学教师职称申报与评价基本条件》，现印发给你们，请认真贯彻执行。

四川省教育厅四川省人力资源和社会保障厅

2020年10月23日

四川省中小学教师职称评审

第一章总则>

第一条：深化中小学职称制度改革进一步加强和改进中小学教师专业技术水平评价，根据《中共中央、国务院关于深化中小学教师专业技术水平评价的总体方案》新时代》、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发[2018]4号）、《关于深化中小学教师职称制度改革的意见》人力资源社会保障部、教育部《关于深化职称制度改革的指导意见》（人社部〔2015〕79号）中共四川省委办公厅、四川省人民政府办公厅《关于深化职称制度改革的实施意见》（川省委办〔2018〕13号）等。根据文件精神，结合我省实际，制定本条件。

第二条：本条件适用于我省普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、职业学校（勤工俭学）以及省、市（州）、县（市）学校。市、区）教学科研、教师发展在职教育教学、电化教育、教育考试、教育技术装备和校外教育培训机构从事教育教学工作的在职专业技术人员。

民办中小学、幼儿园教师ns可参照本条件参加职称评审。

第三条中小学教师职称分为初级、中级、高级职称。职员级别有初级职员和助理职员级别，高级职员包括副高级职员和高级职员。职称依次为科员级、助理级、中级、副高级、正高级教师：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师、正高级教师。

第二章基本报考要求

第四条思想政治和职业道德要求

（一）深入学习领会习近平社会主义思想新时代中国特色，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党的教育贯彻落实立德树人根本任务，遵循教育规律，准确领会并带头践行社会主义核心价值观，自觉遵守《中小学教师十项职业行为准则》。《新时代》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等教师职业道德规章制度，以德立身、以德立学、以德教书、以德育人，坚持教书育人，言传身教，注重探究，关注社会，学术自由与学术规范统一，争当“四有”好教师，全心全意当学生的引路人。锤炼自己的品格，学习知识，创新思维，为祖国做出贡献。。

(2) 自接任以来现任职务，已符合该岗位任职资格，申请前规定服务年限年度考核结果均为合格及以上。

（三）在任职期间，有下列情形之一的，不得申请或者缓期申请：

1．每次年度考核结果为基本合格及以下的，应延期申请。 1年申请；

2.因违反师德等有关规定受到处罚的专业技术人员，在影响期内不得报考，影响期不计入职称评审年限。

3.对申请材料中核实的学历、资历、奖学金、业绩、经历等弄虚作假的，实行“一票否决”。一经发现，取消评审资格，并责令申请人3年内不得申请。

第五条思想政治教育工作经历要求

担任学生思想政治教育岗位的单位人员应当具有一定的学生思想政治教育工作经历。招收一级及以上教师，自就任以来从事学生思想政治教育工作2年以上的人员（含班主任、团委、青年工作委员会、少先辅导员、青年辅导员等）科技辅导员、学校中层以上领导干部等，下同）工作经历且考核为“及格”以上。

第六条教师资格及相关要求

（一）具备岗位规定的教师资格和身心条件、专业知识和教育教学能力《教师资格条例》规定，在教育教学第一线授课，符合当地教育行政部门和学校对教学工作量、教育培训、教师考核等方面的相关要求，切实履行职责和义务。教师义务；

（二）单位民主推荐评价满意率达到75%以上。

第七条继续教育要求

在职期间，按照《专业技术人员继续教育条例》（人力资源部令第25号）的规定，和社会保障）和《有关实施意见》（根据四川人社发[2016]20号）等文件要求，结合专业技术工作实际需要，参加继续教育，达到相应学分小时要求。

第八条信息关于技术应用能力要求

具备相应的教师信息技术应用能力，并取得中小学教师信息技术应用能力提升培训结业证书或国家计算机等级考试证书。

第九条不进行职称计算机应用能力考试。职称外语没有统一要求，由用人单位自主确定。

第九条教学辅助要求

（一）城市（含县城）中小学教师聘任为一级以上教师的，应当符合以下条件：担任现职1年以上或任教1年以上。 2年以上贫困学校、农村学校或“省内学校”支教（支教）经验

（二）对薄弱学校、农村学校或者“四大领域”学校采用在线教学方式并免费提供优质资源的，教育行政部门或者县级以上结合使用情况、在线点击量等情况，与当地教师基本教学时数比较确定等值课时，折算成工作量标准的时间视为相应的教学经验。 “四川云教育”主播学校教师从事线上教学，大学生参加凉山岗实习教学（教后）时间作为支教（教学）经历。

第十一条三级教师

（一）学历、资格要求具备下列条件之一：

1、具有大专学历，并在初中以下教育教学岗位实习期一年已过期并且 t他考试已通过；

2.具有中等师范文化程度，小学以下教育教学岗位实习期满一年并考试合格。

（二）育人要求

基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生（具有班主任、团委任职资格）委员、青工委、少先队辅导员、青少年科技辅导员等思想政治工作经历同等条件下优先申请审查）。

（三）教学工作要求

具有教育学、心理学和教学方法的基础知识，基本掌握所授学科的专业知识、教材和教学方法，教学计划设计规范，能胜任所教科目的教学。

艺术第十二条二级教师

（一）学历、资格条件具备下列条件之一：

1．具有硕士学位；

2．具有学士学位或大学学历，完成1年实习期并考试合格；

3.具有大专学历，并担任初中以下三级教师职务任教2年以上；

4.具有中等师范文化程度，并担任小学以下三级教师职务任教3年以上。

（二）育人要求

比较精通教育学生的原则和方法，能够胜任学生思想政治教育工作，取得良好的教育成果成绩（具有班主任、团委、青年工委、少先队辅导员、青年科技等思想政治工作经历者）同等条件下优先申请评审）。

（三）教学工作要求

掌握教育学、心理学和教学方法的基本理论知识，具备所授学科必要的专业知识，能够独立掌握教学科目课程标准、教材、教案设计规范能够掌控课堂教学，正确传授知识、培养技能，取得良好的教学效果。具有信息技术与学科教学相结合的能力。

（四）教学科研工作要求

初步掌握教育教学研究方法，积极参与教育教学研究和创新实践。

第十三条一级教师

（一）学历和资格要求

具备下列条件之一：

1 。具有博士学位；

2.具有硕士学位并担任二级教学岗位教学2年以上；

3.具有学士学位或学士学位并曾在二级教学岗位任教4年以上；

4.具有大专以上学历，并担任初中以下中学教师职务任教4年以上；

5.具有中师以上学历，并具有小学以下二级教师岗位教学经验5年以上。（二）育人要求

具有正确教育学生的能力，能够在教学期间根据学生的年龄、身心特点和思想实际，进行思想品德教育，并具有较为丰富的学生思想政治教育工作经验，较好地完成任务，教育成绩较为突出。

（二）教学工作要求

1．较扎实掌握所授学科的基础理论和专业知识，独立掌握课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验丰富，专业知识技能较强；

2.教学计划设计科学，课堂掌控能力强，能够结合教学开展课外实践活动，培养学生的兴趣和特长，教学效果良好，处于学校同学科前列；

3。具有一定的信息技术与学科教学融合能力，承担校级以上网络课、示范课、公开课、研究课或专题讲座1次以上。

4.自担任现职以来，还必须至少满足以下条件之一：

(1) 获得 1 个以上县级获得教育教学相关等级荣誉或校级以上表彰奖励2次；

（2）担任县级以上名师工作室成员或学员；

（3）担任校级及以上教师培训讲师；

（4）共享自创教育教学资源（5课时以上）县级以上信息平台。

5.除满足第四条条件外，教学科研机构的教学科研人员（含电化教育机构人员）还须在县级以上学校或网络平台听课并评价听课时间在80小时以上担任现职以来，每年均达到一级水平，并多次承担县级以上网络课、示范课、公开课、研究讲座等任务。

（四）教学科研工作要求ts

1.具有一定的教育教学研究能力，承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累一定的经验；

2．中小学教师自任职以来，必须至少具有一项校级以上教学科研成果；教学科研机构的教学研究人员必须至少有两项县级以上教学科研成果。

（五）指导和培养青年教师岗位要求

初中及以下教师在培养和指导三级教师专业提升方面应当取得一定成绩水平和教育教学能力。

第十四条高级教师

（一）具有下列条件之一的学历和资格：

1．具有博士学位，一级资质从事教学工作2年以上；

2．具有硕士学位、学士学位或学士学位，并担任一级教师任教5年以上；

3.具有大专以上学历，担任初中以下一级教师职务任教5年以上。

（二）育人要求

1．教学期间能够根据学生的年龄、身心特点和思想实际，有效地开展思想道德教育，积极引导学生健康成长；

2.较好地完成学生思想政治教育任务，教育成绩突出，从教以来有5年以上学生思想政治教育工作经验；

3.担任现职以来，年度考核多次获得“优秀”。

（三）教学工作要求评论

1.坚持“五育”并举，教学质量良好；

2.在所教授的学科方面具有扎实的理论基础、专业知识和技能，优化教学方法，完善作业和考试指导，有丰富的教学经验和显着的教学成绩，在全县同类学校同类学科中处于前列；

3.教案设计科学，更具特色。特色鲜明，课堂掌控能力强，形成一定的教学特色，信息技术创新应用与学科教学融合能力强，承担县级以上网络课程、示范课程、公开课程、研究性课程或专题讲座；

4。村小学（教学点）教师可适当放宽承担网络课程、示范课程、公开课程、研究性课程或本县一定范围内的专题讲座；

5．担任现职以来，获得市级以上教育教学相关荣誉1项以上，或者县级以上荣誉2项以上，或者满足下列条件中的至少两项：

（1）担任县级以上名师工作室成员；

（2）担任县级以上教师培训主要教师1人以上次或主要教师参加校级及以上教师培训2次以上；

（三）参加教学成果、优秀论文、精品课程展示、技能竞赛等评价工作. 市级以上；

（四）在市级以上信息平台共享自创教育教学资源（5课时以上）。 — 12 — 6.除符合第5条条件外，教师队伍中的教学科研人员教育科研机构（含电化教育机构人员）自任职以来，每年还必须到县级以上学校或通过网络平台听课、评课100小时以上，并承担市级以上职责。在线课程、示范课、公开课、研究课或专题讲座至少一次。

（四）教学科研工作要求

1．有能力指导和开展教育教学研究，在课程改革、教学方法改进等方面取得重大成果，在素质教育创新实践中取得突出成绩；

2．中小学教师自任职以来，必须至少具有一项县级以上教学科研成果，教学科研机构的教学研究人员必须具有一项以上的教学科研成果。至少两项市级以上教学科研成果。

（五）青年教师指导培养工作要求能够发挥教育教学带头人作用，指导培养二级、三级教师取得明显成效。

第十五条高级教师

（一）学历及资格要求：具有学士以上学历，并担任高级教师职务5年以上。

（二）育人要求

1．具有崇高的职业理想、坚定的职业信念和科学的教育主张，模范遵守教师职业道德，长期站在教育工作第一线，出色地完成学生思想政治教育任务；

2.在育人方面做出突出成绩，为学校或地方教育发展做出突出贡献的，自教以来从事学生思想政治教育工作8年以上教育工作经验；

3.就职以来年度考核获“优秀”2次以上，单位民主推荐考核满意率达到85%以上。

（三）教学工作要求

1．坚持“五育”并举，有较高的教育教学质量，有较强的实施素质教育的能力；