第一天：南京乘火车出发，中午到达南通，乘坐41路公交车到南大街，然后看濠江夜景，然后前往酒店（如家快捷酒店）休息。

第二天：从市中心乘坐5路公交车到狼山风景区。先游览狼山游乐园，然后再去狼山欣赏风景。晚上返回市中心吃饭休息。

第三天：乘火车返回南京

四。各个环节分析

1.1第一天出行中午左右抵达南通，自带午餐买干粮，然后乘坐41路公交车到市中心——南大街。去市中心是必须的。

1.2买完东西，先去填饱肚子。南通的小吃有很多。比较出名的有西亭酥饼、南通饺子、韭菜盒子等，本来是打算边走边吃的。

西亭酥饼以精白面粉为主要原料制成，疯狂手工经过28道工序。酥饼是用小火烘烤的，表面呈黄色但不焦。脆饼的制作工艺精湛。每个蛋糕有十八层。不信，把蛋糕放在开水里泡一下，层次就清晰可见了。西亭酥饼的吃法有两种：干的和开水泡的。如果干吃的话，会又脆又脆。因为表面沾有芝麻，越嚼越香；如果用开水浸泡，则鲜甜可口，特别适合老年人的胃口。

南通圆子

用糯米屑或高粱屑做的圆子，肉嫩、糯，南通人特别爱吃。不同季节圆子的烹饪和吃法也不同。南通有“大冬小年”之说，所以冬至早餐一定要吃圆子，以示元气。信联盟。大年初一早餐吃的是“子孙饺子”，是大小不等的实心饺子沾上洋糖，象征子孙圆满、阖家团圆、甜蜜幸福。饺子的馅（馅）可用芝麻饼屑、洗沙、荠菜、虾肉、鲜肉等制成。结婚时要吃丰盛的粽子。南通市、北三县都是用糯米糠做的。启东、海门、通海地区讲究用高粱片制作红球。

1.3夜观濠河。因为逛完市中心累了，就休息一下看看风景。而且，因为濠河是护城河，所以不需要坐车赶过去。可以直接步行到达。

濠河风景区是以古护城河为纽带，以城市为中心的开放式风景区。濠河原是南通的护城河。据史料记载，“建城有河”，已有一千多年的历史。千百年来，它担负着防御、排水、交通、饮用等作用，被称为“人脉”。水面宽阔有序、碧水碧波、碧波荡漾、鸥飞鱼翔的自然美景也被誉为城市的“翡翠项链”。

五亭邀月

可以先与不同单位组织活动，发放门票。最好的选择是每个学校都可以是特定的，从小学到大学。你可以自己考虑一下。我相信，结合发行活动，在公园里组织主题活动并不难。先建立自己的声誉，最后每隔一段时间做一些促销活动就可以了。有时间的话可以研究一下动感地带和麦当劳的营销策略s.

公司旅游策划目的是为客户提供旅游商业计划并获取利润。

1.针对性原则/首先，必须附在行程中

学习手册附在行程中，是为了学生更好地开展研究活动所用。手册的内容应包括课程介绍和课程设计的四个要素，即课程目标、课程内容、课程实施和课程评价，这是手册的主体部分；另外，手册的编写要根据游学线路和资源的特点进行编写，并有根据学生的发展需求有针对性地找到最佳结合点，做到因地制宜、因时制宜。 /p>

2.图文结合/趣味原理

游学和应试教育还是有区别的。图文结合的手册首先符合游学旅行中的“旅行”，其次可以让孩子提前了解行程安排。图片和文字的结合更有帮助。帮助学生理解和理解行程。

3.实用性原则

游学手册应该方便、实用。学生可以直接在手册中记录信息并完成作业，教师可以根据学习手册中学习任务的完成情况来评估学生的学习成果。

此外，手册还应包括安全注意事项和紧急情况措施、行前准备事项清单、指导员团队电话信息、学生团队成员电话信息、驻地医院和派出所联系信息。

4.科学原则

要体现教育功能和特色，规范相关概念的实际运用，内容设计要符合课程的基本原则。手册主题构思要科学，围绕游学主题活动设计编写；内容必须科学、语言准确、描述清晰、图表规范。评价应当科学，应当体现评价方法的多样性和评价主体的多样性。

说完大体原则，我们来谈谈标准化研究手册的具体内容，并给大家分享几个研究手册的例子。

阿斯特标准化学习手册应包含以下内容：

1．课程简介

课程简介中，简要介绍了课程各单元学习资源的主要信息。明确课程主题和单元之间的体系和层次，并说明对本课程学习的意义。

2.课程总体目标

课程总体目标是课程宏观层面要达到的目标。可基于国家团队游学课程的教育对中国学生发展核心素养培养体系的相关指标进行定位和分类。

3.课程规划

课程规划是指课程中若干单元或模块的规划和设置。可以按行程顺序列出的单位目录。单位名称必须符合有关规定，并最好能体现单位的资源特征。

4.行程规划

行程规划应详细列出行程中各学习单元、时间点、各景点参观学习时长、集合地点、行程各路段的交通等。工具类别、您所乘坐的车辆、船只或飞机的火车号码或航班号。 1.针对性原则/首先，坚持行程

科研手册 坚持行程是为了学生更好地开展科研活动。手册的内容应包括课程介绍和课程设计的四个要素，即课程目标、课程内容、课程实施和课程评价，这是手册的主体部分；

此外，手册应从游学路线的角度来编写，从资源和资源的特点出发，根据学生的发展需求找到最佳的结合点，从而因材施教，因地制宜，因时制宜。

2.图文结合/趣味性原则

留学旅游手册应图文丰富，形式新颖。将行程中的风景、图片插入到学习资源信息的介绍中，让学生的阅读更加直观，增强兴趣和吸引力。

游学和应试教育还是有区别的。图文结合的手册首先符合游学旅行中的“旅行”，其次可以让孩子提前了解行程安排。图片和文字的结合更有帮助。帮助学生理解和理解行程。

3.实用性原则

游学手册应该方便、实用。学生可以直接在手册中记录信息并完成作业，教师可以根据手册评估学生的学习成果完成学习手册中的学习任务。

此外，手册还应包括安全注意事项和应急措施、行前准备事项清单、导师团队电话信息、学生团队成员电话信息、驻地医院和派出所信息联系信息。

4.科学原则

要体现教育功能和特色，规范相关概念的实际运用，内容设计要符合课程的基本原则。手册主题构思要科学，围绕游学主题活动设计编写；内容必须科学、语言准确、描述清晰、图表规范。评价应当科学，应当体现评价方法的多样性和评价主体的多样性。

说完大体原理，我们来说说了解一下标准化研究手册的具体内容，并与大家分享几个研究手册的例子。

标准化的学习手册应包含以下内容：

1．课程简介

课程简介中，简要介绍了课程各单元学习资源的主要信息。理清课程主题和单元之间的系统性和层次性，说明对本课程学习的意义。

2.课程总体目标

课程总体目标是课程宏观层面要达到的目标。可以根据国家队游学课程的教育定位和中国学生发展核心素养培养体系相关指标的分类来确定。

3.课程规划

课程规划是指课程中若干单元或模块的规划和设置。可列出的单位目录按行程顺序。单位名称必须符合有关规定，并最好能体现单位的资源特征。

4.行程规划

行程规划应详细列出各学习单元、行程中的时间点、各景点参观学习的时长、集合地点、行程各路段的交通等。工具类别、您所乘坐的车辆、船只或飞机的火车号码或航班号。 （由于学习手册是出发前的，所以车次可以做成空白，班次确定后可以手动填写）

5．课程实施

课程实施单元说明，各单元的课程实施过程通过单元课程来呈现。每个单元的课程内容应包括：

l 单元标题

l 课程实施的具体地点

l 课程时长

l本单元学习的具体课程目标

l课程资源的详细描述

l处理课程任务

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l 课后作业

l 文明行为即时指导和评价

l 在本单位学习、出行注意事项

6.课程评价

课程评价部分应提供过程评价和结果评价的评价量表。

7.学习成果

研究手册中呈现的主要文件是研究报告、研究讨论或研究活动总结等成果文件。高中生可以完成研究报告，初中生可以完成研究论文，小学生可以写研究活动摘要或短文。

8.附件为游学课程顺利实施提供保障的内容可附件中介绍。主要包括：

l行前物品清单

l安全注意事项及安全应急预案

l重要信息、通讯录、老师及家长联系电话、附近医院、派出所相关信息等。

说了手册的编辑内容，我们简单说一下排版事宜

1.排版软件：一般是ID（indesign）、AI软件。

2.手册尺寸：根据内容和预算确定格式和页数。一般来说，16页就足够了。

3.页面设计：设计时注重整体感，布局特点醒目；颜色和图像应清晰、突出。

较小的景区可以直接做旅游建筑详细规划，而一般景区则需要规划和总体规划后再做建筑详细规划。它的作用是服务旅游区、风景名胜区建设。旅游区建筑详细规划不直接指导建设，而是指导建筑设计和景观设计。

旅行策划师资格证书分为中级和高级。注册条件如下：

中级规划师（普通或专业）：

中级规划职业资格。

①中专毕业生、高中毕业生，一般需要从事相关职业8年以上（目前3-5年）

②大学毕业生，一般需要从事相关职业相关职业5年以上（现阶段可以是2-3年）

③本科学历，一般需要从事相关职业1年以上

④硕士、博士或研究生不限专业年限

3.高级策划师（一般或专业）ofessional）：

高级策划职业资格认证。

①取得国家认可的大专及以上学历，具有高级以上职称，从事管理工作十年以上；

②取得策划师资格证书，具有高级职称以上，从事管理岗位工作十年以上；

③取得策划师资格满三年且策划业绩突出者，可申请晋升高级策划师；

申请时需填写申请表并提交您的身份证明书正反面、学历证书、荣誉证书、一寸蓝色背景照片。在此基础上，高年级学生需提交2份前期规划方案供审核。审核通过后才可以注册。在此提醒各位申请旅游的策划从业者规划师资格考试要寻找权威机构，选择制定规划师资格认证标准的发证机构。

红色旅游规划包括作为革命发源地的旅游景区、作为老一辈革命家故居​​的教育点、旅游团体、学校、公安机关、执法部门、军队、企业会员等等。行程含吃、住、行，持续3-5天。