1. 《梦钓鱼岛》

《梦钓鱼岛》是一幅主题山水画。作者是中国著名画家洪超。这幅画是日本一些别有用心的政客上演“购钓鱼岛”闹剧时创作的。作品问世后，受到广大追随者的广泛传播。

此画色调刚强豪迈，气势磅礴浩瀚，情感丰富。 2012年12月2日，在保利秋季拍卖会上，前奥运冠军田亮以150万高价拍得画作《钓鱼岛之梦》。

2. 《田横五百进士》

这幅徐悲鸿于1930年根据《史记》创作的油画。内容是关于汉高祖刘邦欲征讨前齐国的故事。后裔田横下旨：如果田横前来投降，将被封为太子。如果他不这样做来了，就派兵去消灭他和他的五百部下。

田横为了拯救五百人的生命，选择去见汉高祖，但最终却在洛阳不远的地方自杀了。他在遗嘱中命两名部下取了他的首级去见汉高祖。高祖以皇家礼安葬了田横，并任命随行的两人为校尉，但两人都自杀了。

汉高祖去招募田横五百人投降，结果五百人集体自杀，无人投降。这幅画表现了田横与大家告别的情景。

3. 《愚公移山》

愚公移山先生徐悲鸿曾画过三幅《愚公移山》，均创作于1940年左右抗战时期。当时，正值中国人民抗日的关键时刻。画家意图用生动的艺术语言表达抗日人民的决心和毅力，激励人民争取最后的胜利。

1939年至1940年，应印度伟大诗人泰戈尔邀请，徐悲鸿赴印度举办宣传抗战画展。在此期间，他创作了许多写生油画，但最重要的成就是这幅《愚公移山》。

4. 《八马》

徐悲鸿画中的马，或跑，或跃，或嘶，或嘶。他们千姿百态，在人群中脱颖而出。而也正是因为徐悲鸿，他把国画创作带到了世界。他那令人惊叹的奔马画让全世界都看到了中国画之美

5。 《千里之外》《江山图》

以传统为基础，画面工整细致。浩瀚的河流和起伏的山峦山水构成了一幅美妙的江南山水画卷，有渔村、野市、水榭、草堂、水磨等。长桥等安静场景中穿插着钓鱼、划船、玩耍、赶集等动态场景。动与静的结合恰到好处。

本作对人物的刻画极其细腻、栩栩如生。轻轻一按笔，鸟儿就飞翔了。

和你一样，我也喜欢自驾旅行。

每两年我都会购买一本交通地图集。

一定要买中国地图出版社出版的地图集，真实可靠，不容易出错。

我今年买的是《中国地图集》，2009年6月出版，价格110元。

内容很详细，非常适合自驾游。

各地新华书店均有售。

On Sund哎呀，小花和小丽要一起去公园看书。

两人在公园相遇，开始读书。明明带来的书是《中国童话》。他翻阅目录，看到了《城市与关关街》的故事。他显然翻开了十二页的《城市与关关街》，认真地读了起来。他的脑海里似乎正在静静地读着：“小言生活在挤城市，这个城市好拥挤啊！人们互相拥挤，撞倒了很多走路的孩子和老人。车子挤满了车子，翻车了。”无数的大卡车、汽车，房屋挤得连走路的空间都没有，更不用说给人种花种树了。挤，挤，孩子们的圆脸被挤成了“扁饼” ；孩子们胖乎乎的身躯，挤呀挤呀，都被挤成“油条”了，再这样下去，可怎么办？蚂蚁到“大饼”和“油条”怎么样？小燕和他身边的众多孩子离开了这座拥挤的城市，开始用大型彩色积木和粘牢的万能胶，自己搭建一条彩色路。主要街道。这条街足够宽，可以容纳四十辆大卡车并排行驶。小燕和一起修街的孩子们给这条新街道取名为“宽宽街”……”显然，他饶有兴致地看到圆圆带来的书是《三百六十五夜睡前故事》圆圆选的书是《十个笑脸》，她认真地读着：“有一天，老师对孩子们说，如果有人认真学习，他就会在笔记本上画一张笑脸。小明听后很兴奋，上课也很认真。截至周四，小明共有九张笑脸。爸爸说如果小明得到一张笑脸的话，他就会获得一双新运动鞋作为奖励。小明越想越高兴。但周五老师没有来。小明着急了。他跑到校长面前，焦急地问道：“校长，老师，今天我们班的老师你不来的话，谁来给我们画一张笑脸……”时间过得很快，过了一会儿，媛媛说道。对明明：“回家吧！”明明说：好啊！两人高高兴兴地回到了家。 .

这首诗描绘了山川秀丽的景色。

远看山，可以清楚地看到山的颜色；远看山，可以清楚地看到山的颜色；远看山，可以看到山的颜色。走近溪边，却听不到水声。春天已过，但繁花似锦；

这首诗分别描写了画中的山、水、花鸟的特点，不仅准确，而且也非常有趣且发人深省。

崎岖的山路虽然艰难，但万里天蓝。走着走着，不时传来鸟儿的鸣叫声，那是那么悠扬。当我边走边欣赏、边听边，突然，一片白桦林出现在我的面前。健壮挺拔的身躯在白大褂的衬托下显得更加帅气。 ，一片美丽无限的美丽。

宁静的山林是如此“安静”，你可以听到自己的呼吸声和脚底接触大地的声音。绕着山慢慢走，仿佛有一条潺潺小溪从山中穿过。动中有静，静中有动。它是如此美丽。穿过茫茫山林，越过山川河流，一片相对平坦的区域出现在我们面前。

人行山，神游水intings。当他们在山里游泳时，他们的精神是纯洁的、正直的。如果你心烦意乱、生气，看看照片和风景，你会感到平静和放松。

活动由来：

孩子们国庆回来，交流了郊游的感受和经历。孩子们都说我们的国家真大。孩子们都有着强烈的了解祖国的愿望。为了满足孩子们的愿望和要求，我们的祖国主题活动应运而生。

活动目标 提问环节 主题海报 区域游戏 相关内容 居家合作 资源利用

1、培养孩子们热爱祖国、作为中国人的自豪感和情感。

2、认识中国是一个幅员辽阔、物产丰富、民族众多的国家。

3.认识并了解母亲河（长江河和黄河）作为中华民族的摇篮。

4.要知道，古代我国劳动人民曾经创造过世界奇迹。

5.认识并理解四大发明。

1.中国的地图是什么样的？它是什么样子的？

2、56个民族服饰展、民族娃娃展。

3.阅兵图片和仪仗队图片。

4.举办长江、黄河图片展。

5.收集有关长城的信息。

6.收集四大发明的相关资料并布置展墙。

1.一面带有中国地图的拼图墙。

2、56个民族服饰展、民族娃娃展。

3.三军阅兵图片及仪仗队图片。

4.举办长江、黄河图片展。

5.收集有关大W的信息全部。

6.收集四大发明的相关资料并布置展墙。

1.中国地图拼图。

2.制作彩绘民族娃娃。

3.画天安门。

4.歌舞表演，我最喜欢在天安门广场学唱国歌、画国旗。

5.修筑长城。

6.创作歌曲和舞蹈。

7.手工制作的长城。

8.实验活动。

9.纸品超市。

1.向家长介绍该网络的活动。

2、充分利用你的homeLong资源采集信息。

3.家家户户齐心协力带孩子们去参观天安门广场和长城。

4. 请家长为孩子安排一个相关且适当的环境。

5.老师、家长和孩子一起打造风格墙。

6. 让家长帮忙查找和提供信息。

1.观看视频和 CD。

2.照片是从网上下载的。

3.利用家长郊游的机会，为孩子提供录音材料、照片、评论等。

4.活动区的活动。

5.充分利用周边社区的环境和资源。

6.参观纸箱厂并寻找各种类型的纸张。

活动网络图

主要活动： 1.认识中国地图 2. 56个民族

3.母亲河长江与祖国大地黄河 4.天安门广场

5.长城 6.国旗、国徽、国歌

7.四大发明 8.知识论文

活动一：认识中国地图

活动目标：

1．初步了解祖国的幅员辽阔、地图版图图形和公鸡的特点。

【2知道你是中国人，知道你祖国的名字。从小培养孩子对祖国的热爱。

活动形式：小组活动

活动准备：一张中国地图和几块中国地图拼图。

活动设计意图 师生互动 教育反思

1、了解中国地图，了解地图上的颜色代表什么。

1 让孩子认识并了解我们国家的幅员辽阔。这是一个幅员辽阔、资源丰富的国家。

1 让孩子观察中国地图，并问他们这张地图是哪个国家。

2. 地图上有什么？各种颜色分别代表什么？

3.孩子们观察地图更加仔细，大多数孩子已经初步掌握了颜色代表什么。

1.孩子们通过拼图寻找北京和家乡的位置，培养对祖国、对家乡的热爱。

【2在拼图上找到祖国的金银岛台湾的位置。

让孩子操作拼图并找到位置北京和他们的家乡。培养孩子对祖国、对家乡的热爱。

4.孩子们可以很快找到北京的位置，但其他孩子找到家乡的位置则较慢。

1 教师可以与幼儿互动，观察地图的形状和颜色。

2、孩子在老师的指导下学会有秩序地观察。

1.老师引导个别孩子寻找家乡的位置。

2、活动中幼儿相互配合，进行语言和操作交流。

活动二：56个民族

活动目标：1、认识我国是一个多民族国家。

2、了解一些民族的主要风俗习惯。

活动形式：集体活动。

活动准备：装饰墙壁装饰品和五十六个民族的照片，参观中华民族园林。

活动设计意向 师生互动 教育反思

1、通过设计本次活动，让孩子们知道我国是一个多民族国家。

2、不同民族有不同的生活习惯和风俗习惯。

1.对话，请孩子们谈谈参观后的经历。

2、我们知道，我国是一个多民族国家，有56个民族。

3.对话：你了解哪些少数民族及其风俗习惯？

4.你是哪国人？这个民族有哪些风俗习惯能够激发孩子们热爱家乡呢？

5.手工制作和彩绘的民族娃娃。

6. 孩子们可以利用这个活动来描述他们出去参观后的所见所闻。

7.通过这次活动，我们加深了对自己民族的了解和热爱。

8.孩子们通过制作带有绘画的民族娃娃，了解到我国是一个多民族国家。

1.在t通过这次活动，老师和孩子们更加了解了我国五十六个民族的不同生活习惯和风俗习惯。同时，通过这次活动，激发了孩子们热爱家乡的热情。情感。

2、本次活动中，老师与孩子们互动制作民族娃娃。不足的是孩子们对一些少数民族的风俗习惯了解不够。

活动三：母亲河、长江、黄河

活动目标：

1了解长江、黄河，了解长江、黄河的发源地。

活动三：母亲河、长江、黄河

活动目标：1了解长江、黄河，了解长江和黄河的发源地黄河。

2.初步了解长江、黄河的关系和中华民族的发展，激发孩子们对母亲河的热爱。

活动形式：看视频、说说话。

活动准备：光盘（长江、黄河三峡等图片）

活动设计意图师生互动教育反思

了解了解中国河流的两种著名方法。

了解长江、黄河的发源地。

了解长江、黄河与国家发展的关系，谈谈治理母亲河后的变化。

通过观看视频，孩子们可以初步了解长江、黄河的雄伟与壮丽。

1. 孩子们观察图片并要求他们讲述相关的故事。

2.通过观察图片，孩子们可以知道哪是长江，哪是黄河，哪是三峡 P花站和壶口瀑布。

3.孩子们看得很仔细，还不时互相交流。

2.识别长江和黄河的图片。

1.师生们共同探讨长江、黄河与中华民族的关系，启发孩子们热爱母亲河，探究长江、黄河治理后会给人民带来的好处。

2、孩子们渴望更多地了解母亲河治理后的情况。

老师可以在孩子观看视频的同时向他们介绍要点。

孩子们对这项活动非常感兴趣，渴望更多地了解黄河、长江。

通过师生互动，孩子们的环保意识得到了加强。

通过这次活动，孩子们激发了对母亲河的热爱。

活动4：T安安门广场

活动目标

1.要知道天安门广场是世界上最大的广场

2。知道天安门广场是中华人民共和国的象征

3.儿童爱国主义教育

活动形式：集体活动

活动准备：孩子们参观天安门、天安门照片、图片、阅兵图片及视频

活动设计意图师生互动教育反思

请幼儿讲述参观天安门广场的经历，了解天安门广场的重要意义天安门广场的目的。

主要目的是让孩子们了解天安门是中华民族的象征。

让孩子描述并画出天安门城楼的外观。

1、对话：孩子们介绍参观后的经历。

2、观看视频，让孩子知道天安门广场是举行重大活动的地方，是国家的重要场所。每天这里都会升起国家旗帜。

1.孩子们参观天安门广场时，仔细地看着天安门广场，并要求老师给他们拍照。

2.了解和认识天安门广场是世界上最大的广场，了解相关建筑（人民英雄纪念碑、人民大会堂、历史博物馆）

3.孩子们对人民英雄纪念碑的了解 渴望了解更多。

4.能简要描述天安门城楼的外观

5.画天安门城楼。

6.孩子们基本上都能描述出天安门广场的面貌。

通过有组织的活动，孩子们在每周一升旗的时候就有了作为中国人的神圣自豪感。

教师可以重点介绍天安门广场。小孩子都知道天安门广场是世界上最大的广场。重点引导幼儿，我画天安门的时候，展示了天安门的顶部建筑由金色琉璃瓦砌成，有红墙，城墙上有五扇门。

活动五：长城

活动目标

1.要知道，长城是古代我国劳动人民创造的世界奇迹，是举世闻名的纪念碑。

2.知道古代劳动人民为什么修筑长城。

活动形式：小组活动

活动准备：图片、书籍、故事、录音带，幼儿自备相关材料。

活动设计意图 师生互动 教育反思

让孩子观察并说出你所知道的长城。

了解长城的前世今生，同时让孩子记住这是古代劳动人民创造的奇迹。

了解长城是世界上非常著名的建筑。

1.孩子们通过观察图片来了解长城。

1.孩子们讨论有关长城的事情。

2.老师介绍长城的由来和故事。

3.质疑为何说长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。有的孩子说：长城为什么这么长？孩子说：“我想看看和图片有什么不同。1.知道长城是世界著名的纪念碑。

2.利用活动区的活动搭建长城。”画长城，画长城。

3、孩子们用不同的积木搭建自己心中的长城，孩子们积极参与讨论，气氛活跃。

老师重点引导孩子们了解长城 老师重点引导孩子们了解长城的起点和总长度

孩子们对长城的名字了解不够演出期间长城经过的地方活动。这主要是由于孩子缺乏相关知识储备。 1.重点引导幼儿在活动区内搭建长城。

活动六：国旗国徽国歌

活动目标

1.通过活动了解国旗、国徽、国歌及相关活动。

2．通过观察图片了解国旗、国徽及其他相关活动。国歌是祖国的象征，激发孩子们的爱国情感。

活动形式：对话活动

活动设计师对幼儿互动教育的思考

1.认识国徽、国旗和国歌歌词。

2、让孩子了解国旗、国徽、国歌的相关知识。

3、培养孩子热爱祖国的情感和情感。

1.S如何升起国徽、国旗，并奏响国歌音乐。

2.引导孩子认识国旗。老师展示各种国旗，让孩子们选择中国国旗。并请孩子们说说为什么国旗是红色的。五颗黄色星星代表什么？

3.你在哪里见过国旗？什么节日国旗最受欢迎？多，为什么？要知道，国旗是一个国家的象征。

4.引导幼儿认识国徽，通过观察实物和图片了解国徽的外观特征，知道其上的符号代表什么。我们知道，国徽代表着我们伟大祖国的尊严。

5.听国歌，请孩子们说说他们听到这首歌时的感受。这首歌代表什么？通过听歌曲激发孩子的爱国情感。

6.氧组织幼儿听国歌，并讲解听国歌的要求。

拓展活动，我为自己是中国人而自豪。

7.准确识别国徽、国旗、国歌的音乐。

有的孩子说，每当国旗升起时，他们就应该站直。林尚悦说他应该挺起胸膛。赵子玉表示，听到国歌，他感到非常自豪。

孩子们说，国徽是我们国家的象征，还有的孩子说，周围的齿轮和麦穗代表劳动和农民。

1.孩子们对这项活动非常感兴趣。

2、师幼互动，让孩子了解国歌的含义。

3、通过这次活动，孩子们对祖国的知识有了更多的了解，同时也进一步激发了孩子们的积极性。热爱祖国的情感和作为中国人的自豪感。

4、缺少的是，有的孩子在表达语言时，语言表现平平。

活动七：四大发明

活动目标

1.知道我国有四大著名发明；了解四大发明的起源。

2.让孩子知道他们为自己是中国人而自豪。

活动形式：小组活动

活动准备：图片、录音带、火柴、圆规、各种纸张

活动设计意图：教师之间的互动教育与反思和孩子们

让孩子们知道我们的国家有着悠久的历史文化。

让孩子了解四大发明的由来。

1.听录音带，了解四大发明的起源。

1.分别了解火药、印刷术、指南针和造纸术。

2.我的儿子对造纸术的起源更感兴趣。

3.火药可以用来制造鞭炮和发射火箭。

4.王福英说：古代的书籍就是这样印制的。那个时候的人真的很聪明。

5.有的孩子说，古代发明的指南针现在就在我戴的手表上。

孩子们讨论四大发明对人类的巨大影响。

老师鼓励孩子从小热爱探索和科学，长大后发明更多对人类有用的东西。老师和孩子互动时，也会有不同的看法和争论。

孩子们对这项活动的操作和探索欲望很高，听录音时也很认真。

教师可以与孩子互动，参与讨论和操作，并进行相关实验。

通过这次活动，培养了孩子们的探索兴趣。它刺激激发了孩子们热爱科学的愿望，尤其是孩子们对古人发明的造纸技术非常好奇，所以接下来的活动就延长了，让他们可以了解各种类型的纸。

活动八：了解纸张

活动目标：了解各类纸张，了解纸张的特性；简要了解纸张的用途，并知道如何节约纸张。

活动形式：小组操作实验活动

活动准备：各种试卷、水盆

活动设计意图师生互动教育反思

1、动手实验操作，了解各类纸张，了解纸张的特性。

1.请孩子们说说操作感知后的结果。 （有的很薄，有的很厚ck，有的光滑，有的粗糙，有的柔软，有的坚硬，有的有色，有的有弹性等）

【1.了解各种纸张的性能不同（吸水实验）

3. 请孩子们告诉他们发现了什么？ （哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢，哪种纸不吸水）孩子们对实验活动很感兴趣。

王一辰说：锡纸防潮，所以用它来包香烟。

有的孩子说：我们用的餐巾纸、卫生纸吸水很快。罗纹纸可以减少碰撞和挤压。纸有蜡纸就不怕水。

孩子们说：“防水纸可以用来制作纸杯，复写纸可以用来打印字，彩色纸可以用来装饰和美化班级环境。” 1 老师与孩子讨论纸张的用途并鼓励孩子讨论不同的答案放在一起。

2. 让孩子们找出家里或幼儿园哪里需要纸。我们应该节约纸张。

老师检查孩子们的实验操作，鼓励孩子们在实际操作中积极参与、积极讨论。实验中发现的问题可以和孩子讨论。通过这次活动，孩子们对不同类型的纸张有了更多的了解，并能说出它们的用途。也培养了孩子节约用纸的好习惯。缺乏的是对特种纸用途的透彻了解。

思维接力棒：孩子们对祖国的线上活动非常感兴趣，参与意识很强。老师与孩子之间、孩子与孩子之间的互动都非常好。孩子们的探索欲望很高，因此延长了以下活动，例如：我爱首都北京。小环境心灵保护守护者。指南针真能干。

被时间隐藏的我们

作者：西岭

简介：

电梯面板上的数字一个接一个跳动。我一直觉得电梯是一个神奇的地方。虽然不是一个完全密闭的地方，但是紧闭的门可以隔离外界和时间的流动。电梯门往往采用金属材质，光滑闪亮，就像一面镜子，静静地映照着这个空间里的人。当然，这个时候，最好一个人呆着。

节选自中国古代神话故事的手写报纸内容：

1． “精卫填海”是古人歌颂美好愿望和坚忍不拔的神话。故事。

相传，太阳神炎帝的小女儿去东海游玩，不慎落海溺亡。她死后，她的灵魂变成了哦，一只名叫“精卫”的小鸟，长着花头，白色的喙。红脚，活泼可爱，她被无情的仇恨和仇恨浪潮摧毁，想到别人年轻的生命也可能被夺走，所以她不断地从西山带来小树枝和小树枝。人们把石头扔进海里，把海填满。她无尽地飞翔在西山和东海之间。

精卫的坚忍、善良的愿望、远大的志向受到人们的尊重。晋代诗人陶渊明有诗云：“精卫捧小树，将填海”。他热烈赞扬了精卫鸟敢于与大海搏斗的悲壮战斗精神。后人常用“精卫垦荒”一词来比喻仁人志士所从事的艰苦卓绝的事业。

2.伏羲发明了八卦

相传伏羲的母亲是华胥住在西北很远的地方。有一次，她无意中在沼泽旁看到了一个巨型奴隶的脚印。她觉得奇怪，就用脚试了一下。没想到，她一踩上去，突然感觉体内有一种异样的感觉，后来她就怀孕了，生下了伏羲。伏羲有着人头蛇身。他从小就力气很大，能在高大的树上爬上爬下。长大后，成为东方天帝。

伏羲是一位圣帝，是一位伟大的文化始祖。他上知天文，下知地理，通晓世间万物的自然规律。他发明了八卦，用符号（干）代表天，（坤）代表地，（坎）代表水，（离）代表火，（艮）代表山，（震）代表雷，和（巽）代表风。 ,(减少)代表Ze。伏羲教人们使用这些符号记录一切。他还模仿蜘蛛结网，将绳子编成网，叫人们钓鱼打猎。

中国古代神话丰富多彩，远古时期有许多美丽动人的神话传说。

自有文字以来，就不断有神话的记载，涉及面非常广泛，从天文、地理、哲学、宗教、文学、艺术到医学、动物、植物、风俗等等，几乎所有文化领域都有其最早的神话。

在《山海经》、《淮南子》、《楚辞》、《庄子》、《吕氏春秋》、《左传》、《国语》、《 《搜神记》中有记载。