导游：导游主要分为中文导游和外语导游。其主要工作内容是引导游客体验山水之美，解决旅途中可能出现的紧急情况，为游客提供食、住、行等帮助。在中国，任何想从事导游业务的人从事导游活动必须按规定参加导游资格考试。

2.

旅游顾问：旅游顾问是指从事为旅游团体或个人提供旅游咨询服务及相关服务的专业人员。在国外，旅游咨询已经相当成熟。我国长期以来就有相关人士从事旅游咨询工作，但从专业角度看，一直没有正式、规范的专业名称和专业标准。旅游新职业的出现中国的顾问也填补了这一空白。

3.

旅游顾问：2008年从西方进入中国，在中国仍是一个新兴行业，旅行社仍是该行业的主流。国内销售人员目前归类为旅游顾问，负责接待客户咨询、介绍旅游线路等相关业务。目前，我国尚无职业资格认证机构。大多数“旅行顾问”是旅行社在职导游和客服人员以及个人。

4.

旅游行政部门：旅游行政部门就业必须通过公务员考试。具体流程包括网上报名、现场报名、笔试面试、体检和名单公布。等待的脚步。用人单位包括各省、市、县旅游局及其所属单位所属企事业单位。各单元的具体位置根据需要确定。详见当年公务员录用简章。

5.

旅行社：旅行社职能部门分为：业务部、策划调整部、接待部、导游部、对外关系部、财务部

延伸资讯

旅游顾问的就业前景

“从来没有一个新职业像旅游顾问培训这样受欢迎，涉及面如此广泛”前景”。这是重庆某大学旅游学院院长深入了解这个专业后的感慨。事实上，他的情感也是旅游顾问培训职业的真实写照。如今，成都首批毕业生和就业学生大部分月薪已超过3000元，d 优秀应聘者年薪可达10万元。

然而，仅仅10万元年薪的诱惑，旅行顾问培训绝不能说是终身杠杆。 “职业决定人生”。专家的解释是：旅游顾问培训的概念起源于欧美发达国家。在美国、法国、比利时、瑞士等国家，旅游顾问培训已逐渐取代导游。对于我国来说，旅游顾问培训应该从改变生活、重新洗牌旅游业的方向入手。

对于当下的旅游从业者来说，年轻化是一个现状。那么当你不再年轻的时候，你的人生和事业之路将走向何方？这就是旅行顾问培训如何影响您的生活。价值观之一。这时，旅游顾问培训将成为您进入旅游行业管理的一个切入点。语气，因为旅游顾问培训的学习过程会让你具备规划旅游线路和整体旅游营销管理的能力。

对于即将离校的旅游相关行业的学生来说，导游似乎成了必经之路，这条路走不通怎么办？旅游顾问培训的出现，拓宽了就业这条独木桥。听听申请者的声音：“就业一定要抓住政策机遇！”据了解，这些旅游专业的学生一直特别关注旅游业。近段时间，“旅游咨询”成为旅游行业的热词。北京、上海、广州、成都等国内主要城市旅游部门正在大张旗鼓建设旅游咨询服务中心。健康旅游、安全购物成为游客和政府最关心的问题。

针对白领职场人士，旅行已成为休闲放松的首选。如何享受旅行是职场白领最关心的问题。旅行顾问培训也填补了职场白领的需求，丰富了他们的生活。他们可以轻松设计出适合自己的旅行路线，让旅行更加舒适。

蚂蚁旅行课堂教学的目标是让孩子们掌握蚂蚁旅行课的中心论题，他的方法、方法和原理，并用自己的语言在组织语言中完成对旅游企业的描述。本课的人物，在教学过程中，老师可以在网上收集一些关于蚂蚁出行的语言和动作特征，并进行分类，然后向孩子们解释，让孩子们明白如何描述它们，如何描述它们。在活动期间使用它们。做？

最终的教学目标达到了。课堂上和这次活动中表现好的孩子一定要表扬和鼓励

高铁乘务员上车前检查每个人的车票，防止有人搭车搭错车或无票上车。而且，我们还要帮助旅客搬运行李。火车出发时，还要收拾好行李，防止行李从行李架上掉下来，防止乘客受伤。每次到站都要向车站报备，确保乘客了解行程的到达信息。每次到站，车厢内的垃圾都要清理干净，为乘客提供一个干净整洁的环境。

本专业主要掌握地铁企业战略管理、人力资源管理、信息技术等方面的基本理论和知识。国际人文管理、国际旅游。注重人员素质和能力培养，包括公共关系能力、组织能力、涉外业务能力等。

教师是崇高的职业。教师肩负着教书育人的艰巨任务。为了成为一名称职的教师，完成自己所承担的艰巨任务，教师必须不断参加培训和学习。

教师之所以要参加培训学习，首先是通过培训学习提高教师的教学专业水平。尤其是新老师。教学改革不断深入开展。走出校门的新教学理念、新方法不断涌现。通过对教师的培训，已落实的人员可以及时晋升有效地实践教学理念和被证明行之有效的教学方法和方法。与此同时，当今的知识也在不断更新。如果没有重新学习，教师的文化水平就会落后，就无法胜任教学工作。

当你老了，你永远学不会。对于老师来说也是如此。我们需要边教边学，通过教互相学习。只有这样，我们才能游刃有余地教学，出色地完成教学任务。

1．主要学科：管理学、经济学、工商管理

2．主要课程：《旅游客源国概况》、《酒店餐饮管理》、《旅游统计学》、《中国旅游史》、《旅游公共关系》、《旅游资源开发与管理》、《金融计量经济学》、《旅游环境》与保护》、《模拟导游教程》、《旅游政策》

3.主要实践教学环节：包括旅游产业调查和旅游企业实习，一般安排10-12周。

4.学习年限：四年

5.授予学位：管理学学士

6.培养目标：本专业培养具有旅游管理专业知识，能从事旅游行政管理工作的高级专门人才

七、培养要求：本专业学生必须学习旅游管理的基本理论和基本知识，接受旅游经营管理的基本训练，具备基本能力

8.毕业生应获得以下知识和能力：（1）掌握旅游管理学科的基本理论和基础知识；（2）掌握定性和定量分析方法。用于旅游研究管理问题； （三）具备运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力； （四）熟悉我国旅游发展的方针、政策和法规； （五）了解旅游业发展动态； （6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

注：部分内容及图片来源于网络。

1：倡导纯粹服务理念，通过增加有形成本来实现。不给导游工资，就无法实现纯粹的服务。

二：争取零投诉说起来容易，但实际上，胜利者是团队90%以上的人都满意的人。

三：100-1=0的教训：一件事做好了，一件事做不好，游客对旅行社的好感就会不清晰甚至下降。很感兴趣。如果太密太疏，之前的努力就都白费了。

四：营造团队氛围的艺术取决于导游的专注力。没有专注，就不可能实现和谐和幸福的旅程。

五：真正的投入是最好的营销；细致是最好的服务。

六：细节管理最重要的体现在联系过程中服务过程的细心，无论团队人数多还是少，时间长还是短，程度是否足够？

七：训练是待遇的体现。受训员工的培训时间越长，工资就越高，在老板心中的地位也就越重要。

八：情感礼物是灵丹妙药。谁对游客示好，谁就会付出收入减少的代价。

9：幸福的“克制”是理性唤醒游客、避免令人尴尬的事情。

10.企业领导的素质是一种资源，导游的魅力也是一种资源。两种资源的融合效果大于2。