景观设计是一个很好的专业。

风景园林学主要学习风景园林规划、区域规划、植物学等方面的基础知识和技能，进行风景园林的规划与建设、传统园林的保护与修复等。例如：公园绿地规划、城市道路景观设计、旅游开发区园林建设、花卉栽培与养护、颐和园、拙政园等古典园林保护与修复等

课程体系：《风景园林设计》、《园林生态》、《风景园林设计》、《园林综合工作室》、《建筑初步》、《城市景观规划与设计》、《园林植物》 《基础》、《风景园林工程》、《中外城市建设史》、《城市规划设计原理》。

风景园林考试成绩336分，我转学的学校有西北农林大学、东北林业大学、沉阳建筑大学、西南林业大学。

风景园林是一门古老而又年轻的学科。园林景观作为人类文明的重要载体，千百年来一直持续存在。风景园林作为一门现代科学，其历史可以追溯到19世纪末。 20世纪初，以古典园艺和景观技术为基础的科学革命建立了新的学科范式。从那时起，风景园林就成为一门古老而又年轻的学科。园林景观和风景园林作为人类文明的重要载体，自古以来就存在于园林景观中。作为一门现代科学已有数千年的历史。景观设计可以追溯到19世纪末20世纪初。它是在古典园艺和景观技术基础上通过科学革命而建立的新的学科范式。从传统造园到现代风景园林，其发展领域可以用三个拓展来形容。服务对象的第一个方面是从最不听话的对象扩展到服务人类及其栖息的生态系统。第二个方面的价值观是来自于相对单一的审美价值取向。拓展为综合性的生态文化价值取向，第三，实用尺度从微观尺度拓展到大智慧，全局尺度小到庭院景观的全尺度。

推荐晋祠。晋祠是晋王古庙，始建于北方。魏朝。景区内宫殿、亭台楼阁、小桥、树木相互映衬。依山傍水，文物古迹荟萃，古树参天，是一座非常美丽的古代园林。素有山西“小江南”之称。是全国罕见的大型祖式古典园林，享誉海内外。是后人为纪念金国开国君唐叔虞而建的祠堂。是金国的祠堂。有句话说：“不到晋祠，就错过了太原”。

专业学位（professional Degree），是随着现代科技和社会的快速发展，为培养具有较强专业能力的学生，为高层次应用型专门人才而设计的A学位类型具有专业素质和d 创造性地从事实际工作的能力。专业学位是一种比较独特的、具有特定职业定位、职业与学术方面高度统一的独立教育模式。

我们来看看专业型硕士学位和学术型硕士学位的区别：

首先，培养目标不同。

专业型硕士学位与学术型硕士学位处于同一层次，培养规格不同，培养目标差异明显。

专业硕士教育的突出特点是学术与专业的紧密结合。获得专业学位的人并不主要从事学术研究，而是从事具有明显专业背景的工作，如工程师、医生、教师等。 、律师、会计师等。这是一种面向专业实践的培训方式，注重注重实践和应用，培养受过正规、高水平专业技术培训的高层次人才。

学术型硕士学位按学科设立。以学术研究为导向，注重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。

第二，训练方式不同。

专业硕士学位课程以实际应用为导向，以专业需求为目标，注重综合素养和应用知识能力的提升。教学内容强调理论与应用课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程注重采用团队学习、案例分析、现场调研、模拟训练等方法；它注重培养学生的意识和研究实际问题的能力。在具体的学习过程中，要求有至少半年的实践环节，实践学分所占的比例要大于学位。

学术型硕士课程注重加强基础理论学习，培养学生从事科学研究和创新的能力和素质。

第三，申请条件不同。

专业型硕士学位，部分专业申请要求与学术型硕士学位相同，但其中工程硕士学位中的工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、项目管理、教育管理硕士、体育教育硕士 竞赛组织专业，申请要求为：具有3年以上工作经验大学本科毕业后获得学位；或取得国家认可的高等职业院校学历并有5年以上工作经历，达到与大学本科毕业生同等学历的人员；或已获得硕士、博士学位并有2年以上工作经验的人员。

学术型硕士学位申请条件为：具有国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人大学、普通高校举办的成人高等教育应届本科毕业生）并通过自学考试和在线教育。应届本科生须在入学当年9月1日前获得国家承认的本科毕业证书；具有国家认可的大学本科学历；以及那些已经获得国籍的人具有国家认可的高职院校毕业学历2年（从毕业至入学当年9月1日，下同）或2年以上，以及具有国家承认学历的本科毕业生，并符合特定学历的人员招生单位根据本单位培养目标对考生提出的要求，视为等同本科毕业生。申请考试；已获得硕士学位、博士学位的人员

四是招生专业不同。

专业硕士，招生专业比较有针对性，仅包括金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警察、教育、体育、汉语国际教育、应用心理学、翻译、新闻传播、出版、文物博物、建筑、工程、城市规划安宁、农业推广、兽医、风景园林、林学、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中医学、中医、军事、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术学等共40个专业。

学术型硕士学位，招生专业包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等13个学科门类，由一级学科和二级学科，覆盖各个专业方向。

五是调整要求不同。

转专业考生的基本要求是初试科目与转专业初试科目相同或相近，且转专业的初试科目相同或相近。统一考试原则上应当相同。学术型硕士学位的考试科目一般可以覆盖专业型硕士学位的预审科目或达到专业型硕士学位的考试难度水平。因此，转学一般是从学术型硕士学位向专业型硕士学位的转移。专业硕士的考试科目和考试难度决定了几乎没有转硕士的可能性。即学术型硕士学位可以转专业型硕士学位，但专业型硕士学位不能转学术型硕士学位。

但是，需要注意的是，临床医学硕士学位的情况恰恰相反。申请临床医学硕士学位的考生可以按照相关政策转入其他专业。候选人申请其他专业（包括学术医学学位）的，不能转为临床医学专业学位。

第六，录取难度不同。

对于大多数专业来说，专业硕士学位的难度略低于学术硕士学位。专业硕士公共英语课程通常参加英语II考试，相对容易；学术硕士公共英语课程选的是英语I，难度比较大。大多数专业硕士学位不选公共课数学科目，也不参加数三和经济联考的综合能力测试，相对容易；学术型硕士学位的公共课数学科目参加数学一、数学二、数学三、数学（农业）或招生单位本身的考试。命题科学和数学难度较大。

七、学费是不同的。

全日制专业硕士研究生收费标准按不高于学校现行普通专业学术自费研究生收费标准确定（未设有普通专业学术自费研究生的学校）研究生应参照当地其他院校同类专业的相关收费标准确定）。

自2014年秋季学期起，学术型硕士学费原则上硕士生每年不超过8000元，博士生每年不超过10000元。

第八，学制不同。

具体表现为，专业型硕士学位一般修业年限为2-3年，学术型硕士学位一般修业年限为3年。具体情况以各招生单位当年政策为准。

第九，导师制度不同。

专业硕士学位，双学位l 实行导师制。根据教育部相关文件精神，各专业学位研究生培养单位要建立健全以校内导师为主要指导、校外导师参与的校内外双导师制。在实践过程、项目研究、课程和论文等各个方面进行指导。培训过程中，校内导师注重理论知识传授和学术指导，校外导师注重技能培养和指导实践。

学术型硕士学位实行单导师制。在基本职能上，研究生导师为学生提供研究生课程教学、课题研究指导和论文指导。在指导内容上，研究生导师对研究生的整个研究生学习过程进行指导。研究生论文发表后毕业后，指导老师必须对研究生做出客观、全面、准确的评价，并负责向指导老师组申请审核批准，提交学院学位评定委员会，并申请组织答辩。

第十，论文不同。

专业硕士学位论文必须以应用为导向，形式可以多样。鼓励研究报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等多种形式。

学术型硕士学位论文强调科学理论研究和原始学术创新。形式比较传统，一般是学术论文。

十一、攻读博士学位的途径。是不同的。

专业硕士学位一般不能与硕士学位或直接博士学位一起攻读。如果您想采取硕士毕业后参加博士考试，相关政策请咨询招生单位。

对于学术型硕士，可以通过自己的导师直接攻读博士学位，无需参加全国统考，也就是我们所说的直读博士或硕士博士联合培养。

中南林业科技大学风景园林专业还不错。培养目标：培养掌握风景园林学科的基本原理和基础知识，能胜任风景名胜区、城乡绿化、城乡规划、环境与环境保护等各类风景园林工程的技术和管理的高级专业人才。生态保护、旅游开发、建筑设计。天赋。

主要课程：美术、基础绘画、基础造型、原理风景园林艺术原理、中国园林史、西方园林史、生态景观规划、风景名胜区规划、园林树木学、园林花艺、城市绿地系统规划、植物景观设计、风景园林建筑设计、景观设计、景观工程。

就业方向：毕业生可到城市建设、园林部门、园林规划设计机构、园林工程、旅游开发、房地产开发等领域的风景名胜区、森林公园、各类园林绿地等工作。其他企事业单位。规划、设计、建设和管理工作。风景园林学院是中南林业科技大学的特色和优势学院。现有湖南省重点学科（园林植物与观赏园艺）1个，国家管理专业1个，湖南省重点专业1个，二级专业1个。博士点1个（风景园林），硕士点1个（园林植物与观赏园艺）。 ）和园林规划设计研究方向包括设计、园林工程、园林植物、生态规划、环境艺术。设有园艺、城市规划、建筑、园林（高职）4个本科专业。

旅游管理是旅游管理中的二级学科（专业），是管理学的下一级学科。

国内哪些大学旅游管理专业比较有优势？

根据中国科教评价网排名如下：

全国开设旅游管理专业的高校有503所包括广东省和湖南省的大学。最多有29所大学。在比较中目前，宁夏和西藏仅有2所大学开设旅游管理专业。

虽然所有院校都统称为旅游管理，但各个学校开设的课程侧重点却截然不同。南开大学旅游管理专业位于商学院，该校商学院是在1929年开始的管理体制下成长起来的，是最正宗的以管理为主的旅游管理专业。与南开大学类似，华东师范大学的旅游管理专业也在其商学院之下，因此也以管理为主。复旦大学旅游管理专业源于其历史系。 1989年，学校开设旅游与旅游文化课程作为历史系学生的选修课。到1993年，历史系正式设立旅游管理专业，师资队伍基本都是来自国内外的教师。历史系，所以旅游管理专业在旅游人文历史方面一定是最优秀的。北京交通大学是一所以铁路运输为主体发展起来的学校。其旅游管理专业必须从交通运输管理和旅游运输管理延伸。北京林业大学是一所以林业为主体发展起来的学校。其旅游管理专业设在风景园林学院。其专业特色必然以森林景观、园林景点的游览与管理为主。北京第二外国语学院旅游管理专业是由外语导游专业自然演变而来的。

风景园林学院（简称：风景园林学院）前身是1985年成立的风景园林系，2002年，风景园林艺术学院成立。 2011年，风景园林学院、艺术设计学院成立。 2011年，风景园林与建筑学院与旅游与健康学院合署办公。 2021年，风景园林与建筑学院成立。

目前设有风景园林、园艺、环境设计（园林艺术设计）、城乡规划、建筑学、土木工程、旅游管理、土木工程（土木工程）等留学生本科专业，其中风景园林专业 风景园林专业是国家级一流专业建设点，目前在校本科生2200余人。

有风景园林、城乡规划、建筑学、土木工程4个一级学科。其中，风景建筑学为浙江省一级学科（乙类）。在全国高校第四次学科评估中被列为B级，位列前30%。 2021年，中国软件科技排名全国第五，进入前10%。拥有风景园林一级学科博士学位授权点，风景园林、建筑学、城乡规划3个一级学科硕士学位授权点，风景园林、旅游学3个专业硕士学位授权点管理、土木工程、水利。学校现有硕士、博士研究生450余人。

现有教职工156人，其中专任教师127人。具有高级职称21人，副高级职称37人，博士72人，其中享受国务院政府津贴专家（1人）、浙江省151人才（7人）、浙江省中青年学术带头人（3人）、浙江省高校领军人才（3人）、之江人才黔江人才（1人）、钱江人才（2人）等国家级、省级人才，兼任教育部、住建部高等学校风景园林学科专业指导委员会委员2名、风景园林学专业委员1名城乡建设部专家委员会。 10余名教师荣获全国科技工作者、浙江省“最美教师”、浙江省高等学校优秀教师、浙江省“三育人”先进个人等荣誉称号。现已形成一支结构合理、高素质的教学科研队伍。综合素质位居国内同类院校前列。

学院拥有“国家江南农村宜居环境保护与利用创新联盟”、“浙江省园林植物种质创新与利用重点实验室”、“国家林业和草原南方园林植物种质创新与利用行政重点实验室”。拥有“全国示范性风景园林专业学位研究生联合培养基地”、“浙江省人居环境实验教学示范中心”、“研究生教育省级创新示范基地”等国家级、省部级教学科研平台6个”。现有国家级一流课程和项目2个，省级一流课程4个，省级一流课程13个。

中南林业科技大学设有25个教学机构：林学院、生命科学与技术学院、材料科学与工程学院、交通物流学院、机电学院工程学院、风景园林学院、家具与艺术设计学院、计算机与信息工程学院、土木工程与力学学院、商学院、外国语学院、旅游学院、食品科学与工程学院、理学院、政法学院、经济学院、班戈学院、环境科学与工程学院、体育学院、音乐学院、马克思主义学院、外交学院、国际学院、继续教育学院，北京教学点。

原则上，任何人都可以全国复试分数线可以转学，但转学系统开通后，有空缺的院校会在网站上公布转学信息。转账系统开通后，转账信息会在系统中发布。设置短缺状态。

考生还可以登录学校研究生处招生信息网页、学院网页或转学系统查询相关学校空缺信息，并阅读学院接收转学生的程序。

考生可按照转入院校要求，将相关材料发送至相关院校。