校园手抄报是学校活动的老项目，可以直接涉及阅读和写作。 1、班内设立编辑部。班内成立编辑部，形成手抄报的领导核心。这就要求教师要有敏锐的人才眼光。主编、副主编、版式设计、美术编辑都需要量身定制自己的作品，让学生充分发挥自己的能力。特产。经过学生民主协商，大家一致同意手写报分为校园新闻（或国内新闻）、青春博览、学习园地、尖角竞技场四大版块。 《校园新闻》可以由学生撰写有关学校有价值的新人、新事件，或者摘录小学生应该了解的国内新闻； “青春博览”主要是小学生能够接受或了解的科技知识。e 世界各地的风俗习惯； “学习园地”是作为学生课堂知识的延伸，任何与目前所学知识相关的内容都可以包含在内； “尖角竞技场”是大家练习和比赛的空间。学生写出最满意的论文并提交，编辑部选出最好的论文。文章一旦发表，作者将被加冕为本期“挑战者”。其他同学也可以对“挑战者”的作品发表自己的看法，有价值的也会在“挑战”评论区列出。此外，还有“幽默天堂”，出版一些雅俗共赏的漫画，让精通“画”的学生大显身手。还有报纸文章、“上周评论”等移动栏目，让内容更有趣。变得更加丰富。 2.每个人都是小记者。班上的手写报纸必须向所有人开放，努力提高全体学生的阅读和写作能力。因此，在组建编辑部的同时，我努力组织和动员全班学生，协助编辑部向全班征稿，让全班同学都成为小记者，积极从事课外阅读。 。各版面的“编辑”精心搭建了自己的“邮箱”，并在“邮箱”上写下了新颖的广告语。学生的阅读和写作兴趣被激发了。年轻记者踊跃投稿，年轻编辑们写得有条不紊。该作品的多本被印刷并在班级内分发。学生们阅读了自己的劳动成果，不仅增长了知识，还锻炼了自己各方面的能力。 3. 重组《小鬼当家》编辑委员会。在学生阅读和写作能力有了很大提高的基础上，我采取了第三步，就是改组编委会。事实证明，小编辑部文字功底深厚，熟悉各方面工作。于是，我给了他们重组编委会的权力，让他们各自组建自己的编辑团队，担任主编。这样，班里就组成了六个编辑小组。班上40多名学生，无论是编辑还是特约记者，每个人都各司其职。每个人都有一种成功感和自豪感。每个小组内的系统都是由学生自己建立的。一些团体还制定了规则。小组中的每个人每天练习写一篇文章。根据作品选择编辑，小组其余成员撰写稿件。每个编辑团队都有自己的名字：海燕、美人鱼、超人等。各队之间进行比赛，获胜队的名字会写在报纸的显着位置。学生的潜力得到了充分的挖掘，不仅达到了预期的收获，而且学生自身的创新不仅提高了学生的阅读和写作能力，也提高了学生的阅读和写作能力。 ”的合作意识，在班上营造了团结、协作、创新的良好氛围。也可以是环保手写报纸： 英文手写报纸：有很多手写报纸，可以参考详细信息。而且制作一份手写报纸并不难。下面是如何准备一份手写报纸的步骤： 如何设计和制作一份手写报纸一般可以从这三个方面来说明： 1、美化设计的步骤； 2、报头、插图、尾花的表现； 3. , e编辑、复制并描述生产过程。 1、美化设计 手写报纸的美化设计范围主要包括：版面设计和刊头、题词、插图、尾花和花边设计等。 1、版面设计 版面设计是制作一份好的手写报纸的重要组成部分。 。设计好的版式，必须注意以下几点：（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选择有意义的报头（即登记）。一般而言，报头应设计在最醒目的位置； (2)通读编辑或撰写的文章并统计其字数，并根据文章的内容和长度进行编辑（即排版）。一般重要的文章都会放在显着的位置（即首页）； (3)注意长短文章的交织和横竖相结合的布局，使之e 布局整齐、活泼； （4）排版时还必须注意：文字排列以横为主，竖为辅，行距要大于字距，文章之间要有间隙，文章与边缘之间要有间隙，纸张周围应留出3CM左右的空间。此外，登记表面必须始终保持干净整洁。 2、刊头：刊头起到开门见山的作用。必须紧密配合主题内容，生动体现手抄报的主要思想。注册以获得一个积极、健康且有意义的名字。报头一般由主题图形、报头文字和几何形状、色块或花边确定。它可以严肃，也可以活泼，可以方形，也可以圆形，可以优雅，也可以多彩。